媒體報導,馬政府新課綱在八月一日強行上路,但與新課綱關係密切的張亞中、課綱審核小組謝大寧等人,卻自己開出版社大賣教科書?其中,《克毅》、《史記》、《北一》等三家出版社已出版了三個版本的高中歷史書,並向學校老師推銷,毫不考慮利益迴避問題。教育部的「課綱微調」若有特定書商獲利,課綱案將演變成貪瀆弊案,因
鄭麗君/立法委員2015年7月5日下午,來自全國各地的數百位高中生,聚集在教育部前面,抗議政府藉由黑箱作業的課綱微調,強行推動政治洗腦教育,同時要求教育部長應該立即撤銷即將於8月上路的新課綱。學生們的訴求理性而堅定,令人非常感動,這是一場為自己爭回教育主體權的運動,而每一位高中學生都是主角。
教育部不撤回違法課綱,引爆高中生進教育部表達意見,隨即連同三名記者一併被警察逮捕,移送北檢偵訊,但北檢無視「新聞自由」的憲法精神,不顧三名記者無逃亡、滅證之虞,竟命記者以萬元交保,經記者拒保抗議後,北檢仍對記者限制住居,可見北檢辦課綱案「積極」到逾越憲法「新聞自由」!
擔任法務部人事審議委員會委員的士林地檢署檢察官蔡啟文,因認為法務部長有關於主任檢察官與二審檢察官人選的「圈選」違反法官法之規定,故向台北高等行政法院提出「定暫時狀態假處分」,要求法務部長停止圈選行為。法務部則於同日回應,部長之圈選於法有據。身為基層檢察官對此議題有話要說。
范世平習近平上台後,為了抓權,加上不放心現有的官僚體系,並希望增加決策效率,所以將國安、外交、兩岸與國防等事務自己一手抓,透過「中共中央辦公廳」成為新的決策機制。因而擴大了「中辦」的規模,據瞭解已達到四個分組,人員近400人,幾乎成為習的「軍機處」。
馬英九總統在台大政治領袖營上,對於有學生提問課綱微調的程序瑕疵,他回答說「據教育部的解釋,有參加的教授不希望公開,目前也已上訴,等待法院判決」。我不知道馬總統是真的不懂、還是故意裝不懂,台北高等行政法院一審判教育部敗訴,要求教育部公開會議紀錄以及簽到表、記名投票單等,這裡面的問題不只是政府資訊公開,
游騰傑在全台高中生反黑箱課綱風潮中,大家有認真想過,我們學生到底在反對什麼,反對黑箱?反對程序?還是反對微調的課綱?在今年二月份的自由時報報導,台北高等行政法院指出,依《政府資訊公開法》教育部對重大政策應提供必要資訊供民眾知悉和監督,判決教育部應提供「十二年國民基本教育課程審議會」會議紀錄,其中簽到
超過兩百所高中職學生串連「反黑箱課綱」,行政院長毛治國擔心學運燎原,變成「高中版」太陽花學運,下令教育部儘速與學生溝通,但教育部長吳思華在立法院教委會只允諾,要將之前教育部要求學校選新版教科書,以及國教院禁止書商銷售舊版教科書的兩份公文均作廢,但對違法明確的「課綱微調」,教育部卻執意「將錯就錯」,不
全國各高中紛紛成立臉書社群串聯反對黑箱課綱,遍地開花,令人十分感動。但是教育部馬上又發新聞稿指出,微調課綱乃「具體回應教師教學與學生學習之需求,進行符合憲法、配合國際脈動調整議題,並適當精簡內容、錯誤勘誤與內容補正等面向之檢核修正,國教院並召開諮詢會議及北、中、南3場次公聽會廣徵各界意見,其程序合法
教育部強推的「課綱微調」,顯屬「違法行政」,如教育部「執迷不悟」,將來適用新版課綱的高中生,其憲法保障之受教權,即遭國家不法侵害,依據大法官釋字第684號解釋意旨,新課綱課程的高中生可對教育部提告。教育部「課綱微調」違法事實至少包括:(一)發動課綱微調的「檢核小組」,不只成員不具史學、公民專業,更嚴
教育部強推合法性不足的「課綱微調」,引發社會高度質疑。全國已有超過百所高中職學生網路串聯「反黑箱課綱」,但教育部仍「執迷不悟」,甚至在深夜發新聞稿要求各校要「維持校園安定」,顯然無視學生意見,倘若教育部對違法課綱不能「懸崖勒馬」,無非是要逼學生罷課,以抵抗「違法課綱」造成學生受教權及學習權之侵害,行
根據自由時報五日報導,台北市教育局擬推動國中小英文分組計畫,有家長擔心按孩子能力分組會淪於貼標籤。按照學生能力分組施教,這是歐美國家行之有年的制度。我們的孩子在中、小學階段都曾分別在英、美兩國受教育。他們隸屬一個固定行政班,由班導師(homeroom teacher)負責照顧日常上課的事務。但是要上
2015-3-9武陵爭議多時的課綱微調黑箱作業一案,上月台北高等行政法院宣判教育部敗訴。教育部長吳思華今(9)日表示,課綱案有上訴必要,以釐清行政單位公共資訊公開程序。此外吳思華重申,目前爭議在於程序是否公開,並非課程內容有問題,新課綱將於今年8月1日正式上路。
教育部去年以「微調」之名,違反「正當法律程序」大幅修改高中課綱,引發社會質疑。公民團體分別由台權會對教育部採取行政訴訟、永社及台教會採取刑事訴訟,其中台權會針對教育部不公開課綱委員名單及會議紀錄提起行政訴訟,本月台北高等行政法院判決教育部敗訴,但程序上應更有效率的刑事訴訟,北檢拖一年還未偵結,顯不合
柯P認為市府各處室訂一大堆報紙雜誌浪費公帑,這精神值得肯定。來到教育層面,取消校長室訂報是對的,校長自己有行政加給,買幾份報紙花不了多少錢。問題是當教育局長發公文來詢問學校訂報狀況,一整個卯起來要配合上級縮減報紙訂閱,傷害到學生的閱報權益,這件事就真的是蠢斃了!
張茂桂/中研院社會學研究所研究員前教育部長蔣偉寧不顧民意反彈、強行操作通過高中國文與社會領域課綱「微調」案,即將屆滿一年。在這一年裡,台灣發生了一些大的變化,其中包括學生與公民社會群體佔領、包圍立法院歷經五十二天,第一屆國民教育國中升高中超額比序方法在北北基特別混亂失控,七月時蔣偉寧因為涉及論文審查
國小教師:上課時間太長教育部研擬推動「中小學第三學期」,在國中小學暑假時上課,先挑一百所國中小作為實驗點,以「補強性」課程為主,包括數位、本土、才藝、運動、語文等課程,再實施於全國國中小學,等於把學校「安親班化」。台灣上課時數長達八小時以上(課後又有補習…)。反觀,國民所得四萬美元以上的國家,上課時
再過幾天,十二年國教課綱的最高階、最後決策的課審會大會即將召開,作終審決議,屆時攸關台灣文學系、所;台灣語文系、所存廢;台灣本土語文是否得以維護並深耕、發皇,都將在此一會議中終審定讞!但是正如一位關心台灣語文前途朋友的深沉感慨:「心靈備受折磨」,不久前課審會的分組會議國中分組以懸殊比數斷然否決國中本
中研院法律研究所副研究員黃國昌或因堅持「反媒體壟斷」(反媒體置入性行銷)正義,得罪特定媒體(當年連到美國名校研究,還被一路抹黑,終洗冤白謗平反),抑或為伸張大是大非,落實民主核心價值,鼓勵太陽花學運世代,及批評當道無能和「闌尾」只聽馬意等等,如果不是觸犯了黨政財團媒體等利益,否則何以會有類此去之而快
教育部課綱「微調」涉及不法,媒體陸續爆出課綱檢核成員不具台灣史專業等「政治凌駕專業」問題,這除了有牴觸教育基本法第六條「中立原則」之行政不法外,教育部長蔣偉寧在一月二十七日主持的課審會議程涉及「偽造文書」,更有刑事責任。奇怪的是,一個禮拜前,立法院教育委員會委員鄭麗君、何欣純、清大教授呂忠津與筆者聯