疫苗成為台灣近日最熱門的話題。買太慢、買太貴、副作用太危險、圖利廠商、分配不均……這些敘述每天在新聞媒體、社群平台、即時通訊軟體上流傳。這段期間,不同平台上充滿各種矛盾、缺乏證據、情緒性的訊息。然而,知道它什麼時候會來,我們就有心理準備,可以面對這些引人焦慮、擴大社會摩擦
盧亞洋隨著武漢肺炎疫情在台灣爆發、蔓延與不易壓制,民眾以往不熟悉、不在意的WHO、AZ、輝瑞、mRNA、腺病毒、疫苗、乃至於一般人都漠視的臨床試驗等科學名詞,彷彿瞬時變成上至媒體名嘴諸公、下至街坊黃髮垂髫都能朗朗上口、各自有譬見的字眼。雖然增加知識,或許對防疫有所幫助,但是「被誤導的知識」與「無知」
洪昱睿六月四日,日本政府無償提供台灣的一百二十四萬劑AZ疫苗已運抵國內,這原是好事一樁,但國內卻有一群是非不分之輩,挑三揀四、酸言酸語、不斷唱衰,有這種情況已經令人覺得相當可悲了;沒想到在通訊社交軟體上竟流傳著一段貼文指日本外務大臣茂木敏充在國會答覆為何只給台灣一百二十四萬劑疫苗時稱「台灣政府沒想要
疫情三級警戒確定再延兩週,聞此「噩耗」,身為教育人員必須摸著良心說真話,受疫情影響,所謂「停課不停學」歷經三星期多,觀看學生的學習,真的不停學嗎?就疫情期間教學方式統稱「線上教學」,包括教師自行錄製影片,採用書商或公播版的教學影片,採用Google Meet或雲端視訊所謂互動式的教學,方式真可謂五花
疫情沒有想像中可怕,可怕的是人性對於無知的恐懼和無助的癱瘓!當疫苗施打普及而全世界將進入後疫情時期,台灣突然進入社區感染,疫情升溫,引發前所未有的恐慌。雖然現在對於病毒的了解大增,國外經驗也成為台灣的借鏡,但從社區感染爆發以來,反而看到台灣人爭執不休,政客名嘴拼命表達個人獨到見解,立場歧異的民眾拼命
樹新板14個在野黨的縣市首長,成立抗疫聯盟,抱怨政府的疫苗來的太慢,太少,嚷著要跳過中央自行采購疫苗。基於2022選舉考量,她們此刻的倡議可以理解。但當綜藝教母及長期關懷弱勢兒童的知名教授,也跪求政府不要刁難,趕快給人民疫苗。我覺得不寒而慄,看來「我需要疫苗」這個議題,已經造成了社會動蕩。認知輿論戰
疫情來襲,學校停課了,孩子在家不能「停學」,但老師好忙、父母好慌。我想說說,我們家兩個孩子在大學前,從未去學校的事。我的兩個男孩今年廿八與廿六歲,是教育部開放「在家自學」後第二年開始的小二和大班生。之後都以同等學力考進大學,兩人現在都是美國州立大學領有助理獎學金的博士生。
胡竹生/工研院機械與機電系統研究所所長隨著氣候變遷加劇,面對全球環保浪潮,歐洲國家致力打造低碳運輸,並制定嚴格的汽車二氧化碳排放標準。各國紛紛訂出明確禁售燃油車的時間,如挪威、荷蘭預計在二○二五年全面禁售燃油車;英國則擬在二○三五年前禁售燃油車;中國要求車廠需生產一定比例的新能源車;日本經濟產業省也
王英明近兩週全國民眾,在疫情報導、政治攻防、「藍紅白」聯軍與執政黨對嗆、假消息、政論節目的轟炸下,多數人也是乖乖戴口罩、關在家裡不敢出門,心裡的鬱卒可想而知。所以今天莫德納疫苗的進口台灣、變成是振奮人心的大消息(雖然很多人心裡還是嘀咕,什麼時候才輪到我可以打?)。另外一個好消息是,日本有可能會將他們
疫情升溫,各級學校停止到校上課,改採遠距教學,雖然有些手忙腳亂,但大家因此展開數位學習,諸如Google Meet、Microsoft Teams等視訊會議軟體的使用,相關社團或討論文章也都開始熱絡起來,未嘗不是件好事。就大學而言,線上學習絕對是趨勢,從多元線上課程如陽明交通大學Ewant或史丹佛大
最近在社群媒體上,看到有些人把針對武漢肺炎病毒做普篩或快篩,說成跟女生使用驗孕棒來判斷自己有沒有懷孕是差不多、類似的概念,令筆者驚訝的是,當中還有人是畢業於最高學府。雖然筆者本身從來沒有使用過驗孕棒,但順著這個邏輯,我把可能懷孕比喻成驗孕棒陽性,至少有底下幾點,是跟武漢肺炎快篩陽性截然不同。
林俞安最近疫情升溫,政府推出「社交距離app」 鼓勵大家下載,對照香港防疫app 「安心出行」一次要求15項權限,包含讀取USB內容和wifi連線 ,台灣只被動收集藍牙隨機值相對讓人安心。以中國開發的app引發的資安疑慮為例,不只官方app,很多娛樂型app也會要求過多權限,比如定位、讀取相簿、錄音