葉立斌/核稿編輯近日因為有藝人被爆出是偷拍論壇會員,藝人、網紅紛紛在網路上發表言論,網友在相關新聞留言區開始筆戰,有人覺得是伸張正義,也有人認為在網路霸凌,甚至出現一些過激言論,脫離原本事件核心,諮商心理師蘇琮祺分享,研究發現,大腦對所謂的「壞人」或「違反規則」的人有一種強烈的厭惡感,在制裁這些人的
去年3月,美國猶他州通過全美首個限制兒童、青少年使用社群媒體的法案,法案規定包括未成年人須獲得監護人同意後,才能使用社群媒體(也就是需要驗證年齡);家長有查看18歲以下兒少帳號內容的權限;晚上10:30到早上6:30禁止未成年人登入使用帳號,但家長可視情況調整等。
葉立斌/核稿編輯日前豐原高中有男學生疑遭受師長霸凌而輕生,校方重啟調查後宣布「霸凌成立」,相關師長被處分,校方將不再錄用,並將結果、報告提報教育局。台北市童伴心理治療所所長蔡百祥表示,霸凌有4種樣態,包括言語欺凌、關係霸凌、網絡霸凌及肢體欺凌。建議父母時常與孩子聊聊交友情況,當表現出自卑感,或表明沒
羅碧/核稿編輯自拍、記錄生活中的點滴發佈到社群媒體是許多青少年的日常,但專家提醒,如果青少年為了獲取更多認可,將自拍照過度修飾、美化,不斷查看按讚數、留言,父母需留意青少年的心理健康,引導他們安全地使用社群。防網路霸凌 家長可以這樣做董氏基金會心理衛生中心主任葉雅馨表示,社群網路改變了青少年與他人及
從國小到國、高中是一個人建立自我概念的時期,藉由與團體互動以及向成年人楷模學習,逐漸建構出自我統整的狀態。而在此階段,青少年們渴望能融入團體,對團體次文化產生依附,而在這個發展的過程中,組小團體以及排擠他人等關係霸凌的現象便時常出現在校園中。
小美在國小時,原本是個性活潑開朗、成績優秀的模範生,但上了國中後,除了在新班級沒有交到知心朋友,加上課業繁重,時常熬夜讀書,週末還要整天補習,經過一段時間,媽媽發現小美每天穿著外套,表情也常常愁眉不展、吃飯總是食不下嚥,才剛開口詢問,小美就哭著說自己再也不想去學校,甚至坦白她每天穿著外套是為了遮住手
隨著時代進步,憂鬱症逐漸成為人們口中的「文明病」之一,精神科醫師指出,然而環境的變化不只會對成年人帶來影響,兒少的情緒問題也更加需要被重視,許多家長認為成長階段鬧脾氣是「正常的過程」,導致容易低估孩子心理健康層面的需求,錯過適當介入的時機。若孩子長期獨自面對無處抒發的負面情緒,除了容易罹患憂鬱症外,
無論是現實或網路上的霸凌,都會使得孩子產生焦慮和憂鬱,台北市童伴心理治療所所長蔡百祥表示,霸凌可能增加偏執和思考雜亂或缺乏條理的風險,但只要提供適當幫助,像是建立良好溝通、教導應對霸凌,並鼓勵孩子參與活動找回自信,同時在一旁支持及教育孩子,有機會在5年後,讓霸凌的影響慢慢消失。
高中女生小晴(化名)在校常被同學嘲笑、排擠長達半年,導致她情緒低落,甚至不想去學校,每到週日晚上就會焦慮、失眠,週一晨起則肚子痛、頭痛。因為太頻繁請假,老師與家長溝通建議前往精神科門診,經醫師長期的診療與心理諮商,漸漸地幫助小晴走出陰霾,串連家長與學校建構「防霸凌」安全網。
新竹1名16歲高一女生小晴(化名),常常在學校被同學嘲笑、排擠長達半年,導致她情緒低落,甚至不想去學校,每到週日晚上,想起隔天要上學就會焦慮失眠,到了週一晨起則肚子痛、頭痛;因為太頻繁請假,老師與家長溝通建議前往精神科門診了解狀況,經過醫師長期的診療與心理諮商,漸漸地幫助小晴走出陰霾,串連家長與學校
台中市1名男高中生上月因遭學校主任和教官集體霸凌、甚至誣指偷竊並逼迫退學,最後輕生,中市教育局拖延到昨天才處理;心理復健師提醒家長,若孩子飲食、服裝和生活作息大為改變,可能是遭霸凌的警訊。台灣社會心理復健協會理事長、教育部性別平等教育實務領域師資張自強表示,霸凌分為5類,包括肢體霸凌、關係霸凌、言語
●案例1:某國中男生愛慕女同學遭拒,在「LINE」的班級群組放話恐嚇,女同學因壓力太大不敢上學,母親得知孩子被欺負,憤而到校理論。●案例2:某高中學生在同學的臉書上留言「畜生」,另有8人按讚表認同。受害者不滿受辱而提告,最後法院判決9人和家長連帶賠償24萬元。
據衛福部統計,全國年齡分層自殺死亡人數及自殺粗死亡率統計顯示,近5年的青少年自殺粗死亡率有逐年攀升現象。對此,台北市立聯合醫院整合醫學照護科醫師姜冠宇表示,自殺預防的基石是篩查「自殺衝動」,而首要課題就是克服個案的孤獨感。及早和及時的心理健康干預具一定程度的重要性,並須予以更多支持。
日前報載英國14歲少女自殺身亡,法院判決認為這名罹患憂鬱症少女的自殺,與社群媒體推送的大量負面貼文有「直接關係」。同時間,台灣國健署調查報告,25%國高中生曾認真考慮輕生。地球兩端的訊息,提醒我們需更關注青少年心理健康。青春期是第二個大腦生長發育的高峰,主宰情緒的邊緣系統先成熟、主宰計畫,判斷的前額
暑假期間孩子在家做什麼呢?禾馨民權婦幼診所兒童內分泌科醫師陳奕成指出,隨著手機和移動設備的普及,小朋友花在社群媒體上的時間也越來越多,家長可以透過:創建無屏幕區域、規定無屏幕時間、盡早和孩子討論網路安全、以身作則,來陪伴孩子安全使用社群媒體。
霸凌的議題長期存在校園當中,需要家長、老師或校園工作者的重視。青少年受霸凌 影響人格發展在兒童、青少年時期,大腦與身心皆在成長發育的階段。若兒童、青少年遭受到霸凌,不但會影響到學習的表現,還可能會影響人格的發展。過去已有許多精神科研究指出,孩童、青少年長期處被霸凌,容易出現憂鬱、焦慮、自傷、拒學、或
台大機械系退休教授朱英龍,因搭車、吃飯等日常生活中,經常看到很多年輕人長時滑手機,忽略周邊事物,不和家人互動,擔心網路成癮會造成家庭、社會問題,並影響身心健康,3年前參觀亞洲大學網癮防治中心,認同此工作,因此捐款100萬給該中心,之後連續3年參訪網癮防治中心,共捐款300萬元,校方對於朱教授的善行義
平時被嚴格限制使用手機的可可(化名),某天被媽媽發現會利用半夜或早晨偷偷上網,媽媽又氣又擔心,可可則委屈的說「同學都有在玩啊!」、「爸媽自己還不是常常滑手機,為什麼他們就可以?」精神科醫師楊錚宜建議「預防勝於治療」,當孩子向父母要求使用3C產品時,就是討論「正確使用網路」的好機會,父母以身作則,彼此
古言「人不輕狂枉少年」,然現今台灣青少年,身處在瞬息萬變且凡事講求高效的社會裡,所面臨的挑戰無法再單純以輕狂兩字帶過,面對日益攀高的青少年憂鬱症盛行率,更應該好好認識青少年憂鬱症。憂鬱症是多種因素所導致的疾病,包括大腦神經傳導物質,例如血清素、正腎上腺素運作失衡、人格特質、家族遺傳因素等,目前研究普
快樂兒童節即將來臨,但經濟弱勢家庭的孩子快樂嗎?根據基督教救助協會對1919陪讀班中1,136名學童的生活問卷調查,經常不快樂或偶而感到快樂的孩子,佔35%,而有高達94%的孩子,生活中至少有一項讓他們憂慮的事。霸凌行為以被同學惡意孤立排擠最高