上個月全台進入三級防疫警戒,教育部隨之公告各級學校全面停課,「停課(線上)不停學」的號角響起。筆者以自身在教學現場逾十年的經驗觀察,參酌業界同儕意見,整理出以下幾點線上學習問題及建議:一、同校同調再微調:同校不同調的問題普遍存在,因老師不同,而有直播教學、預錄教學、電子書教學等方式。筆者建議可由各校
立法院臨時會將在明(十)日就「傳染病流行疫情嚴重期間司法程序特別條例」草案,進行朝野協商。這是司法院提出授權法官、檢察官可視訊開庭的緊急措施,因有多處減損司法人權的爭議,引發全國律師聯合會、台北律師公會及台灣刑事辯護律師協會連續聲明,建議修正。
林立生因新冠疫情嚴峻,教育部公布自5/18日起,全國學校停課二週,並因疫情未見趨緩而再停到14日,過去這二週,學生沒了教室,家裡成了教室,學習就在學生自己的日常生活中,這種學習型態的轉變,讓許多親、師開始非常不適應!然而,又希望停課-不停學,深怕學生因停課而無所適從、學力減弱,但觀察兩週下來,一些線