台北市教育局長宣布自明年開始,將廢除四十年來統一由老師規範的制式寒暑假作業,還權給學生可以規劃自己的作業菜單。有陽光就會有陰影,任何的改變都有正反兩面,必須承受改變後可能失敗而引發撻伐的危險,這是一般政治人不願意承受的。台北市願意領先全台作出此創舉,值得鼓勵。畢竟完成一份照表操課,卻根本全然沒興趣的
立法院朝野政黨近日為國會改革議題互相叫陣。稀奇的是,一向被視為關係很「麻吉」的王金平與柯建銘,竟然彼此嗆聲,柯指稱「王院長跟我平常認識的完全不一樣!」國會改革千頭萬緒,目標據說要改造國會為「人民的國會」。以立院表現來說,這一改革切中其弊。國會有多爛?案例罄竹難書,拖延數年的「廣電三法」修正案再遭擱置
歷經兩屆國會八年時間的「廣電三法」,昨天立法院朝野協商破局。王院長裁示,好幾個黨團(其實就是民進黨與親民黨)都主張交由下屆的新民意處理,所以本屆立法院不再協商。廣電三法並非意識形態之爭,而是攸關財團利益分配與人民收視權益的民生法案。長期以來有線電視品質低落,全國五百多萬用戶卻被迫每月付五、六百元高額
攸關數位匯流發展的「廣電三法」,早在二○一二年六月於交通委員會審查完竣,決議交付協商;委員會於二○一四年一月二日最後一次協商中,因意見難以統合,決議建請王金平院長協商,但卻延宕至今。「廣電三法」爭議點包括無線必載(台視、中視、華視、民視、公視)、有線電視分組付費(基本頻道+付費頻道)、黨政軍再進入廣
郭豐州/國際超級馬拉松總會技術委員1896年第一次現代奧運就有馬拉松賽,可是每一屆距離都不同,大約都在40公里上下,奧運精神標語:「人類追求更高更遠、更強」,希望每次成績比上一次更進步,但是如果距離沒有固定下來,就沒有了記錄優劣比較的基礎。直到1924年巴黎奧運時才正式訂定現在的42.195公里為馬
8月4日立院朝野協商針對課綱微調爭議達成兩項共識:一、依高級中等教育法第43條規定,立即啟動「高級中等以下學校課程審議會」,進行課綱檢訂;二、新舊教科書並行,由各學校自主選書。8月6日行政院會也做成結論,要求教育部落實完成。8月12日教育部長吳思華赴國民黨中常會報告「課綱微調爭議及後續處理情形」。教
立法院朝野於四日決議教育部應「立即」啟動課審會,下學年度由各校自由選書,但教育部不僅拒絕再發文各校,竟拖到二十八日才要召開課審會,比較黑箱課綱偷偷摸摸通過高效率,顯然兩套標準。教育部次長林騰蛟指出,課審會將邀請學者、專家、教師、家長、社會人士,或學生代表參與,並由去年重組課審大會成員先決定討論分組組
林廷輝/新台灣國策智庫副執行長在馬來西亞舉行的東協外長等一系列會議中,中國外長王毅面對諸多國家發表對南海的意見後,也嚴正的表達了中國的立場。面對日本代表團的質疑,王毅採用「沖之鳥礁」爭議,反駁日本在南海挑戰中國之主張,不過,比較麻煩的是「沖之鳥礁」與中國南沙填海造陸的作法不同,兩個案例屬性不同,在援
上週教育部長吳思華向社會承諾,將對學生及記者「全面撤告」,但遲至第五天才向台北地檢署遞狀撤告,對比教育部違法「微調課綱」的關鍵四天,行政效率明顯有雙重標準。雖然吳思華承諾撤告,教育部公文卻跑得心不甘情不願,一小時內可以完成的遞狀程序,在媒體不斷追問下拖了五天才完成,但對於奉承上意的違法微調課綱,教育
媒體報導,馬政府新課綱在八月一日強行上路,但與新課綱關係密切的張亞中、課綱審核小組謝大寧等人,卻自己開出版社大賣教科書?其中,《克毅》、《史記》、《北一》等三家出版社已出版了三個版本的高中歷史書,並向學校老師推銷,毫不考慮利益迴避問題。教育部的「課綱微調」若有特定書商獲利,課綱案將演變成貪瀆弊案,因
鄭麗君/立法委員2015年7月5日下午,來自全國各地的數百位高中生,聚集在教育部前面,抗議政府藉由黑箱作業的課綱微調,強行推動政治洗腦教育,同時要求教育部長應該立即撤銷即將於8月上路的新課綱。學生們的訴求理性而堅定,令人非常感動,這是一場為自己爭回教育主體權的運動,而每一位高中學生都是主角。
教育部不撤回違法課綱,引爆高中生進教育部表達意見,隨即連同三名記者一併被警察逮捕,移送北檢偵訊,但北檢無視「新聞自由」的憲法精神,不顧三名記者無逃亡、滅證之虞,竟命記者以萬元交保,經記者拒保抗議後,北檢仍對記者限制住居,可見北檢辦課綱案「積極」到逾越憲法「新聞自由」!
擔任法務部人事審議委員會委員的士林地檢署檢察官蔡啟文,因認為法務部長有關於主任檢察官與二審檢察官人選的「圈選」違反法官法之規定,故向台北高等行政法院提出「定暫時狀態假處分」,要求法務部長停止圈選行為。法務部則於同日回應,部長之圈選於法有據。身為基層檢察官對此議題有話要說。
范世平習近平上台後,為了抓權,加上不放心現有的官僚體系,並希望增加決策效率,所以將國安、外交、兩岸與國防等事務自己一手抓,透過「中共中央辦公廳」成為新的決策機制。因而擴大了「中辦」的規模,據瞭解已達到四個分組,人員近400人,幾乎成為習的「軍機處」。
馬英九總統在台大政治領袖營上,對於有學生提問課綱微調的程序瑕疵,他回答說「據教育部的解釋,有參加的教授不希望公開,目前也已上訴,等待法院判決」。我不知道馬總統是真的不懂、還是故意裝不懂,台北高等行政法院一審判教育部敗訴,要求教育部公開會議紀錄以及簽到表、記名投票單等,這裡面的問題不只是政府資訊公開,
游騰傑在全台高中生反黑箱課綱風潮中,大家有認真想過,我們學生到底在反對什麼,反對黑箱?反對程序?還是反對微調的課綱?在今年二月份的自由時報報導,台北高等行政法院指出,依《政府資訊公開法》教育部對重大政策應提供必要資訊供民眾知悉和監督,判決教育部應提供「十二年國民基本教育課程審議會」會議紀錄,其中簽到
超過兩百所高中職學生串連「反黑箱課綱」,行政院長毛治國擔心學運燎原,變成「高中版」太陽花學運,下令教育部儘速與學生溝通,但教育部長吳思華在立法院教委會只允諾,要將之前教育部要求學校選新版教科書,以及國教院禁止書商銷售舊版教科書的兩份公文均作廢,但對違法明確的「課綱微調」,教育部卻執意「將錯就錯」,不
全國各高中紛紛成立臉書社群串聯反對黑箱課綱,遍地開花,令人十分感動。但是教育部馬上又發新聞稿指出,微調課綱乃「具體回應教師教學與學生學習之需求,進行符合憲法、配合國際脈動調整議題,並適當精簡內容、錯誤勘誤與內容補正等面向之檢核修正,國教院並召開諮詢會議及北、中、南3場次公聽會廣徵各界意見,其程序合法
教育部強推的「課綱微調」,顯屬「違法行政」,如教育部「執迷不悟」,將來適用新版課綱的高中生,其憲法保障之受教權,即遭國家不法侵害,依據大法官釋字第684號解釋意旨,新課綱課程的高中生可對教育部提告。教育部「課綱微調」違法事實至少包括:(一)發動課綱微調的「檢核小組」,不只成員不具史學、公民專業,更嚴
教育部強推合法性不足的「課綱微調」,引發社會高度質疑。全國已有超過百所高中職學生網路串聯「反黑箱課綱」,但教育部仍「執迷不悟」,甚至在深夜發新聞稿要求各校要「維持校園安定」,顯然無視學生意見,倘若教育部對違法課綱不能「懸崖勒馬」,無非是要逼學生罷課,以抵抗「違法課綱」造成學生受教權及學習權之侵害,行