壹、俄烏戰爭之際的國際格局所謂的民主陣營在俄烏戰爭前,內部意見紛雜,凝聚力不高,並沒有形成對獨裁國家的統一陣線。舉例而言,民主大國中,美國將中俄視為對自由主義國際秩序的一大威脅。反之,其他民主大國,如法國及德國,對中俄的態度則較為複雜。一方面,德法兩國不認同中俄的威權主義。另一方面,德法兩國也希望跟
教育部近期修正高級中等以下學校教師解聘、不續聘、停聘或資遣辦法,聲稱只有不適任教師處理制度專業公正,專業倫理才能發展。但悖離教學現場的修法走向,只是戴著公正的高帽,外行看內行。校事會議是針對校園事件的調查與處理,調查員真正的專業應建立在對教學現場的熟悉與同理上。
作為長期研究和推廣原住民教育的實務工作者,我深感傳統文化的保存不僅是文化工作,更是族群對話和理解的重要橋樑。在過去的二十年裡,我見證了無數文化傳統技能和知識面臨被遺忘的風險。因此,我們應當以更細膩和包容的視角來探討如何在現代社會中保護這些珍貴的文化資產。
鑒於學生心理適應問題導致的偏差行為日增,教師團體建議教育部增加學校的輔導人力。目前學校的專輔老師,承擔的責任比較屬於偏差行為的二級輔導,而面對與處理學生現場發生的問題,責任是落在學務人員的身上。所以當務之急應該是增加學務工作的人力,才能減少學生的偏差行為,比起專業輔導人員來的更迫切需要。
八年來,「前總統」馬英九,一再刷存在感,北京也對他「高度讚賞」。這位任內就被國際媒體認證的笨蛋、魯蛇、過氣政客,始終想利用自己的「前總統」微弱象徵,為中國的大內宣、大外宣效勞。出生於港英九龍,這個人不顧香港被國安法、被二十三條,也要為獨裁者的大國夢效勞,趕在五二○前「赴京趕考」。吃台灣米、喝台灣水又