電視、電腦的普及化,以及平板電腦的熱潮,使得現在孩子接觸書本的時間大為減少。理論上,1歲多的孩子應該可以翻書、理解書本的上、下與前、後關係,並在3歲時,能區分文字和圖片是兩種表達實物的不同方式;但是現在的孩子接觸書本的機會少,家長要如何讓孩子丟開「憤怒鳥」遊戲,一起坐下來翻翻書呢?
「媽媽,我喜歡的水果是『ㄍㄠˇ』莓(草莓)。」學齡前的孩子,有許多會出現口齒不清的情形,也就是長輩們口中所說的「臭乳呆」。不過,這樣的現象需配合語言發展年齡,早期發現、早期矯正。孩子從一出生就開心接受外界各種聲音、影像的感官刺激,隨著年齡增長、孩子開始有口語聲音,會出現不同程度的語音不清。但是隨著孩
「想做的都不能做,很嘔!」是許多漸凍人病友的共同心聲,頭腦清醒卻四肢不能律動的漸凍人,終於不用再靠旁人拿著一塊板子溝通,國科會智慧生活新科技「LED溝通板」讓漸凍人可以自主表達,享受科技成果帶來的便利。國科會新技術國科會昨日於新竹交通大學智慧生活科技區域整合中心舉辦漸凍人輔具發表記者會,「LED溝通
開學不到2個月,台中縣光田醫院耳鼻喉科就接獲數起小朋友因發音或說話不清楚,經老師轉介就醫的個案。部分家長認為,應是孩子的「舌頭太短」,要求剪舌繫帶,不過醫師卻要家長慎重,因為幼兒構音異常,也有可能是聽力障礙,或後天學習錯誤所致。台中光田醫院耳鼻喉科醫師賴正軒表示,很多父母認為,孩子說話不標準,只是一
在一個剛下過雷陣雨的午後,門診即將結束前,有兩名患者到門診要求「加號」,他們要求門診護士盡快安排看診。過了10分鐘後,輪到老先生就診時,另一名年輕女病患也跟著進來。我心裡正覺得詫異時,老先生用台語解釋:「阮不認識啦!只是剛才等待門診時,發現彼此的皮膚病差不多,都是沒原因就來勢洶洶地發作起來,商量好一
從幼稚園到小學,其中一個大轉變,應該就是從隨手塗鴉到振筆疾書。有的孩子適應良好,有的人卻是面臨前所未有的挫折感,不僅書寫速度慢如牛步,還無法安步當車,寫在格子裡,甚至是四分五裂,完全看不出來是什麼字。或許家長會覺得,一下子要寫那麼多字,表現不佳是理所當然,隨著年紀增長,就會愈寫愈快,愈寫愈漂亮,事實
一名就讀某私立高職的學生由母親帶著,前來醫院接受聽力評估。根據母親的說法,該名學生從小就很不專心,學習能力明顯比他的雙胞胎妹妹落後很多,與他同校的妹妹不但覺得很丟臉,甚至以「白癡」稱呼他。也曾經有同學因看不慣他常常耍大牌不理人的行為,以利器刺傷他的大腿作為教訓。
在兒童耳鼻喉科門診工作的時候,偶爾會遇到外觀健康的小朋友來看診。他們常常口不回答、嘴不張開、聳聳肩膀和一副無辜的樣子。只見長輩們不好意思說:「先生!我家乖孫已經5歲,可是講話還是講不明。請你看麥,干有舌頭筋咬到?」「請您看看弟弟的舌頭好奇怪,怎樣都伸不出來,舌頭的形狀好像麥當勞的『M』字,到現在3歲
6歲的小松是我的一個小病人。他是個活潑開朗的乖孩子,完全不會病懨懨。他得的不是吃了藥就會好的「病」,他是因為說話不清楚,也就是俗稱的「大舌頭」,才來就診的。他的舌頭正常得很,一點都不大,只是不夠靈活。他會把「卡通」說成「卡空」、「我的筆」說成「我個筆」。他有3個不支薪的專屬私人翻譯─爸爸、媽媽、姊姊
這是一個多媒體運用的時代,復健治療中,也有所謂的「電腦認知訓練」,藉由主動的影像和動畫(明顯的色彩),及一些文字、聲音的輔助,以多感官刺激的原則,讓個別差異大的發展遲緩兒獲得助益,舉凡注意力不集中、發展或學習遲緩或記憶力不佳的小朋友等,皆可以運用。
提起中醫,大家首先想到扁鵲、華佗;稱讚醫師醫術高明常用「扁鵲再世」、「華佗再世」。扁鵲最有名且流傳至今的醫案是:太子剛死不久,扁鵲聽聞太子現狀,曰此乃「屍厥」。其實太子並未死,呼吸及脈搏應極其微弱至不可測之,其他醫者都誤以為太子已死。扁鵲應是認為,若太子已經死亡,身體會僵硬、會有屍斑等狀況,卻沒有發