彰興國中在彰化縣算是年輕的學校,近年來異軍突起,成為家長口耳相傳的明星學校。學校有將近五成畢業生的會考成績達彰中彰女的標準,所以今年超額168位無緣的學生,無法進入彰興國中就讀。學校學生有這樣優秀的表現,當然是很多原因造成的。首先是給學生多元發展的觀念,學校提供職業探索的機會,早點讓學生認識職場生涯
台灣老師越來越難當,曾在國中教書的電視主持人吳姍儒(Sandy)提及,她遇過一個侏儒症的孩子,他的智力發展正常但上課不專心,她告訴孩子:「不用考得怎麼樣,有把筆記寫下來就好。」但幾次苦勸,孩子都不以為意,「他還直接把桌子往外推說『怎樣!我就特教生』,吳脾氣就有點上來,把孩子抓到辦公室,他爸來接他,聽
台灣流行音樂年度盛事金曲獎邁入35屆,歌手Makav真愛拿下最佳新人、最佳原住民語專輯獎,而她十七歲開始用布農族母語創作。原住民音樂正揚威金曲獎!這也是台灣多元母語文化教育政策的重要,先認同自己的多元母語文化,才有這些珍貴的音樂創作。筆者曾赴中國苗族做原住民文化與教育調查研究,發現台灣對於原住民母語
台灣流行音樂年度盛事,第卅五屆金曲獎落幕,歌手Makav真愛拿下最佳新人、最佳原住民語專輯獎,她十七歲開始用布農族母語創作。原住民音樂正揚威金曲獎!這也是台灣多元母語文化教育政策的重要,先認同自己的多元母語文化,才有這些珍貴的音樂創作。雖然政府在健全族語教師組織、規劃族語師資培育、適當規劃族語教學進
國際上許多語言學研究指出,能在日常生活當中經常且流利地使用一種以上的語言,能讓孩童在解決衝突能力、管理能力的發展上較快、較佳,而且在老年時得到失智症、阿茲罕默症的時間平均可延緩3.5年到5年之久。以台灣的環境,除了華語,能讓絕大多數民眾經常且流利使用的第二語絕對是可融合於社區、家庭中的本土語言,而非
每每到了期末,便是各校新年度的職務調查,想當然爾,有多數的老師想從行政端「下來」教學端。(其實筆者不喜歡用「下來」這個語詞,因為這代表行政在上,教師在下); 這還不打緊,到了八月底即將開學之際,又有一波偏鄉找不到行政、找不到代理代課老師的浪潮…。
少子化風暴襲捲教育現場,日趨嚴峻,教育部近期公布的「一一三至一二八學年度各教育階段學生數預測報告」,國小學生數預計至一一八學年將跌破百萬,一二八學年降至七十七.九萬人。從今年的新學年算起,未來十六年,國小學生平均每年約減二.九萬人,若以每班廿九人計算,每年將減少達一千班,這是可怕的數字。