每個孩子都是獨特的,怎麼能讓孩子明白這一點,並且自在展現呢?在教育第一線,不時看見焦慮的父母、著急的老師、低頭默默的孩子……每個人都壓抑著情緒。心裡明白這背後隱藏的故事,需要很多時間、理解、傾聽、等待和陪伴、引導。正如同經過季節變換,終於迎來滿園春色,花兒綻放,蜜蜂汲取花蜜、蝴蝶翩翩……每一個歷程都
每個人對於清潔的標準不同,夫妻一起生活,如何達到共識,可是得花點心思……〈誰在乎誰痛苦〉反求諸己 相安無事在我們家素來奉行「誰在乎,誰痛苦」的清掃原則。比如,我特別看重客廳的整潔度,每當(自覺)髒亂到慘不忍睹時,便會掃把、抹布、吸塵器齊發,將其收拾至神清氣爽。
雁子驚豔於圈足一詞的魔力,覺得圈足的存在,或說發明,其偉大性不下於一隻貓坐挺時,盤繞底部的那條尾巴;神祕而靈動,彷彿擁有超越貓咪自身思考範圍的尾巴,且歸於寂靜的服貼模樣,著實迷人。雁子開始手捏一些小杯子,有時候安上圈足,有時候不。圈足的厚薄、圈足的高低,都會影響整體的感覺。
德國藝術家賴魯犇(Ruben Rübe)以台南牡蠣為發想,結合樂器製作技術,打造一系列創作的《牡蠣龐克》個展即日起在總爺藝文中心展出。來自德國的賴魯犇是音樂家和樂器創作者,他的電子樂器2017年曾於德國柏林樂器博物館展出;學習中文已有10餘年,現居住於花蓮瑞穗鄉,也曾經參加數個花蓮的藝術駐村計畫。過
李清照私人劇團感傷動作派推出的《贋作鍾馗》,引用德國劇作家布萊希特劇本、鍾馗故事、由台灣京劇演員朱陸豪與德國紐倫堡國立劇院演員Ulrike Arnold演出對手戲,將於4月12至14日,在台灣戲曲中心連演3場。故事靈感起自布萊希特柏林故居中一幅鍾馗仿作,串聯布萊希特與京劇演員的人生,並搬演成劇。編導
林佑霖著,時報出版《哀仔》輯一「波紋窗」屏氣凝神,捕捉動靜,剔除敘事,使飽滿的詩行彷彿視覺的跳躍,在想像的虛線,讀者很容易側身其中,參與舞蹈。輯二「哀仔」諸篇則鏡映作者生活履歷,身分,職稱,志願,俗世的各種遭遇有話可說,成為事件的轉述,譏誚自嘲的告白。輯三「押花的生長」萌芽於愛欲,一段段按停的愛是押