「四一○教改」卅周年,筆者躬逢其盛,擔任教職以來剛好經歷教改的重大轉變。持平而論,台灣的教育,卅年來有得有失。綜括來看,好的方面:教育的內容走向多元、校園風氣趨向友善,而校務經營走向開放參與,教師的挑戰增加,學生的負擔加重,科技化開闊學習管道,學生的自主學習能力大大影響學習成就。至於負面後遺症,應該
花蓮大地震下,經歷受困、受傷、他人死亡者,可能會經歷一系列複雜的情緒反應,包括,震驚與否認、恐懼與焦慮、悲傷與失落、愧疚與自責、憤怒與挫敗感、憂鬱與絕望等。過去,在災後急性壓力反應個案的心理治療時,發現很多個案經歷自責和憂鬱情緒,尤其當他們認為自己的行為或決定導致了災難發生或加劇了災難後果時。例如,
閱讀對於孩子們的成長至關重要,而學齡前更是孩子們最為關鍵的閱讀養成階段。年幼的孩子就像一塊海綿,快速吸收家庭以及幼兒園所提供的閱讀養分,所以這個階段是培養孩子閱讀習慣的關鍵時期。目前政府在新生兒出生時,會透過各縣市戶政事務所或圖書館發放嬰幼兒閱讀禮袋,禮袋的內容包含入選「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」的
台大法律系一九五八年畢業,我有幸在彭明敏教授的指導下,學習國際公法及完成畢業論文。彭教授不僅是我學術路上的導師,更是我人生哲學和政治信念的塑造者。他在第一堂課裡提到的「台大是培養學生獨立自主思考能力,探求真理的場所」,對我影響深遠,指引著我在追求學問的道路上堅持自由民主的信念。
113學年大學申請入學第一階段篩選結果已於3月28日公吿,但有不少家長反應,今年台大、清大、陽明交大等頂大熱門學系,大部分都在五月18和19日舉行第二階段甄選,若是第一階段通過數個熱門學系的學生,恐怕必須要兩邊跑或是多處趕場,造成學生和家長不少的壓力。
如何定義一位好畫家?對在西方文化傳統熟悉的讀者或許都知道,畫家(或藝術家)的形象自古至今經歷了許多變化。例如在中世紀時期,畫家就像其他受到行會(guild)規範的職業別,同樣被視為是以付出勞力為主、依照固定程序製作畫作的工匠。到了文藝復興之後,透過畫家、評論家特意的著述立論以及傑出藝術家有目共睹的成
台灣自古以來,就是多族群、多語言相互輝映的美麗之島。最早的原住民都屬南島語族,總數近三十種原住民語中,保存了最多古南島語特徵,台灣因而被視為南島語族的發源地,或至少是「祖居地」之一。後來的幾個外來政權,分別帶來新的語言元素,如今台灣話仍保有荷蘭、日本等諸多語彙。不過,在戰後獨尊北京官話為「國語」,且