在網路上見到的,瑞典某家商場先來了個鼓手一個人打鼓,始終打著相同的節奏,然後吹直笛的加進來,吹出波麗露的旋律,小號、小提琴、大提琴一個個加入,繼續合奏,然後指揮也來了,完成這首波麗露,而敲鼓的人始終維持著相同的節奏。鼓的節奏,是波麗露聚合眾人的基礎。在我家,則是一場功敗垂成的試驗。從小,我們嘗試讓兒
文、圖/郎英以前切芭樂很搞工,因為孩子只吃果肉不愛吃籽,我年紀大了牙口也不好,沒辦法像年輕時直接拿起來啃。所以常需先將芭樂剖半,用湯匙挖空種籽,再切片裝盤。如果實心果肉較軟,要去籽不費力,但碰到扎實較脆芭樂,得使出吃奶力去挖,有次還因用力過猛,湯匙竟然被我折彎了。
這個家,未免太過擁擠,無論是有形,甚或無形。環顧四周,驚覺這個家儼然如回收場一般,層層堆疊著看似可用,卻未必能用的物體。那些被層層堆疊的物體,對他而言,皆是不可多得的寶物;對我而言,那只是他不斷用來層層填補內心空洞和渴望的廢棄物。他是我爸,當我發現他內心生病卻不自覺時,似乎為時已晚,因為我曾經的家不
嘉義女聲合唱團自2004年成團,今年成立20週年,參賽除磨練合唱技巧,參賽獲得的獎金做為合唱團營運基金,讓合唱團迄今20年屹立不搖;日前參加全國客家合唱比賽再獲樂線組金質獎,因嘉義地區客家人數少,客語腔調、合唱技巧令評審驚豔。嘉義女聲合唱團團長蔡妙芳說,成員都是家庭主婦,因熱愛音樂、合唱藝術共組合唱
當大家都在談SDGs、ESG時,如何讓你的ESG永續報告與眾不同?長期深耕永續發展等議題的SDGs專家何昕家,將於6月1日在高雄市立圖書館左新分館、6月16日在台北市立圖書館總館,舉辦「SDGs永續發展目標專題講座」,分別針對SDG 9產業創新與基礎建設,以及SDG 4優質教育等主題,邀請企業一同分
不知道從何時開始,讀大學的兒子成為我假日在廚房大作戰時的好幫手。家裡兩個孩子從小對「吃」感興趣,對食物充滿熱情。吃東西的時候,女兒常常會發揮好鼻師的天分,敏感地知道這個有加九層塔、那個有加豆豉,但她更喜歡當君子遠庖廚,動口不動手。至於兒子應該是具有理工男的特質,做菜跟算數學證明題一樣,想要知道A加B
多年不見、久未聯絡,偶然聯繫上的同學、同事,總會熱情邀約我參加各種名目的聚餐或同學會。以前總是想去敘敘舊,看看久未見面的老朋友,了解同學的現況,藉此聯繫感情和人脈。然而,多年來參加了無數次,常常看見大家見面後,彼此交換名片,看著各自的頭銜和職位,男人著重在比身分、比地位,閒聊著是否買房、買車、買股票
文、圖/蔡以倫端午節將至,郊野山林月桃盛開,山花爛漫,是台灣郊山特有景致。月桃(Shell Ginger)不是桃,而是薑科植物。全株都有用途,廣泛為原、閩、客族群應用,堪稱台灣最有代表性的「民俗植物」。月桃生命力強,耐蔭耐旱,可透過塊莖與種子繁衍,野外甚多。但較少見盆植於家中,因塊莖強勢,容易爆盆。
在河邊洗衣的時候,阿春嫂說,好幾天不見阿香,是因為丈夫文志下手太重,打到伊死死昏昏去,要不是厝邊警覺來救,恐怕小命都沒了。「聽講是阿香寫符仔咒文志,文志才會遐受氣――」最年輕的麗珠說,有意無意地看著我。「寫符仔?阿香敢捌字?文志敢捌字?哼,拍某就拍某,莫佇遐全理由。」阿春嫂是我們這一群婦女的意見領袖
由桃園市立兒童美術館主辦的「移居城市—朋友你從哪裡來」,以桃園城市為發想核心,探索多元族群,包括原住民與新住民等族群在桃園的移居路徑,即日起至9月8日在桃園市兒童美術館八德館展出。桃美館表示,展覽共邀請王秀茹、Alie Tamapima金陳怡蒨、簡子倫、盧建銘等4位藝術家,發展長時間和參與性的藝術計
如果你問我,我會形容養一隻寵物這件事,除了自我滿足的成分之外,更像是一種古老而美好的手工藝──前提是,別把準備新鮮的餐食、清理排泄物、換乾淨的飲水之類的瑣務,外包給(包括機器在內的)他者。如果偷懶了,從中得到的體驗,便不那麼完整。不假他人之手,義無反顧去愛、去墜落;去焦慮,不要擔憂在為你之外的生命做
連我自己都驚喜!常造成頭重腳輕、生活作息凌亂及工作效率不彰,發作時眾人迴避,連醫生衛教都遺憾難根治的過敏性鼻炎,我幾乎已完全脫離這夢魘!時序來到春暖花開百花齊放季節,我和女兒未及欣賞這花團錦簇美景,即如臨大敵聞花粉失色,加上黴菌或是常年性塵蹣、棉絮、空氣污染等「過敏原」,都會刺激鼻腔造成發炎,導致鼻
自成為人妻、生子後,先生對我甜言蜜語的攻勢明顯少了許多。三個孩子陸續出生後,更多是身體的力行──分擔顧孩子、做家事,煮餐的責任,使得甜言蜜語的書信幾乎絕跡,花兒的攻勢也久久才會出現在我的生日、母親節及結婚周年慶。但我曉得,先生對我的愛是持續,且有溫度的。以致當有一天先生突然撩起我時,少女甜蜜的嬌羞一
兒子生活上遇到緊急狀況,發生的當下,他沒有讓我知道,自己處理,以及尋求同學和朋友的協助,等事情暫告一段落,他才告訴我。中學的時候,兒子也曾遭遇一次狀況,同樣緊急,不同性質,一樣沒有在當下讓我知道,事後才跟我說,我還記得當時知道後的滿心焦急,理智上只急著要教導他往後遇到類似的事情,如何能夠處理得更妥當