客觀地說,比較世界各國,台灣的防疫算是相當成功:確診病人數少、死亡人數少、影響經濟小(出口成績亮麗)、沒有醫療崩壞。但隨著潛伏期短、傳染期長、傳染力強的Delta變種病毒入侵各國,引起的意想不到的疫情復燃,越南近況更令人怵目驚心,值得吾人更加戒慎恐懼。
繼金門縣針對縣民發放五千元之後,嘉義市長黃敏惠也宣布普發現金二千元,讓其他縣市民眾投以羨慕的眼光,一線之隔的嘉義縣長翁章梁備感壓力,而呼籲鄉親體諒。事實上,嘉義市人口僅廿六萬餘,數年以來,財務狀況又好,黃市長也樂於投市民所好,做出普發現金的加碼。黃市長表示,為了呼應七月份議會臨時會提案以及加碼的建議
上個月全台進入三級防疫警戒,教育部隨之公告各級學校全面停課,「停課(線上)不停學」的號角響起。筆者以自身在教學現場逾十年的經驗觀察,參酌業界同儕意見,整理出以下幾點線上學習問題及建議:一、同校同調再微調:同校不同調的問題普遍存在,因老師不同,而有直播教學、預錄教學、電子書教學等方式。筆者建議可由各校
疫情持續高檔盤旋,短期難有趨緩跡象,政院昨天公告,三級警戒繼續延長,停課延至七月二日。教育部亦明定指考延期時間、學業成績評量原則、新生報到作業方式,然而有些不夠具體,部分內容亦有缺漏,仍待當局積極補強。先就成績評量而言,教育部指出,應採從寬認定原則,並以多元方式進行,且可調整占分比率。然而,高中在校
林立生因新冠疫情嚴峻,教育部公布自5/18日起,全國學校停課二週,並因疫情未見趨緩而再停到14日,過去這二週,學生沒了教室,家裡成了教室,學習就在學生自己的日常生活中,這種學習型態的轉變,讓許多親、師開始非常不適應!然而,又希望停課-不停學,深怕學生因停課而無所適從、學力減弱,但觀察兩週下來,一些線
對千禧年以後出生的學生來說,最近應該是生命中最難忘的兩年,年紀最大的一屆和我一樣在念大學,竭盡心力辦理的社團成果發表、系上營隊硬生生在疫情伴隨著幾張無情的公文下無奈地叫停,有的還停了兩年,「青春,就這樣被潑了一地冷水」,跟著一起蒸發了。稍微年輕一點的國、高中生,一樣有社團成果發表、一生一次的畢業旅行
台北市一一○學年度教師甄選簡章出爐,在國中教師缺額僧多粥少情況下,雙語類師資竟開出八科共六十個名額,與一般類師資八科共六十六個名額不遑多讓。同樣是音樂、生活科技、資訊科技這三科,一般類與雙語類均有出缺,一般類老師上課不用講英文,雙語類老師上課講英文嗎?體育科在雙語類開出十二個名額,體育老師上課講英文
顏嘉辰政府雷厲風行强推非營利幼兒園及準公共幼兒園之後,確實加大了準公共化的容納量,然而過度供給也開始讓部份公幼出現招生不足的現象。若等到2020年出生的幼兒陸續上學(最快一年半後),幼兒園的生態將演變成搶幼兒大戰。近日全國公幼招生,原本供不應求的公幼卻出現招不滿的情形,筆者研判是由於政府在未仔細評估
當我還是小學生的時候,學校曾舉辦一場寶特瓶回收大賽,一個月內收集並回收最多寶特瓶的班級,可以得到閃亮亮的獎旗。這個簡單的比賽,激起了小學生的榮譽感和好勝心,當班導宣布完比賽規則後,眾人無不卯起來收集廢棄寶特瓶,家裡多的、剩的,全都搬到教室來,求獎心切的同學們甚至研發出新的戰術:去超商買寶特瓶裝飲料,
台北市教育局創下全國先例,擬每月固定免費發放衛生棉給女學生,並結合衛教課程進行宣導,初步鎖定十所國中試辦,預計六月上路,若反應良好,將擴及全市國中。近來世界各國頗為關注「月經貧窮」現象,經濟弱勢者難以負擔女性生理用品費用,導致無力購買而有感染之虞,故蘇格蘭、紐西蘭等國率先免費提供衛生棉給學生使用。台
看完《算不算A營養午餐?》一文,場景有似曾相識的感覺。不過因法令逐年修訂,帶班老師及校長主任行政人員吃免錢餐的情形,已很少見。然而學校午餐不論是自辦或委外辦理,行政單位及科任教師的配餐量上確實會比班級多,一則是因成人食用量原本就大於小朋友,再則有時候會有愛心志工或來訪賓客臨時用餐,會提供較多備量。
全國家長會長聯盟日前舉行記者會,表示雙北以外的縣市營養午餐食材成本低,並指家長繳的費用用於食材檢驗費等,呼籲公開經費使用資訊,並將家長繳費的七十五%用在食材上。以嘉義縣為例,家長每個月繳七百元,換算下來每餐要有三十二元,但當地許多學校將三成以上經費用於經營,食材成本僅占六十五%到七十%,相當於十六、
因年金改革的影響,中小學校長提早退休者不多,校長出缺少,不少縣市停辦國中小校長及主任甄選,年輕教師看不到「未來」,影響其報考主任的意願,以致國中小校務行政工作「找嘸人」,長此以往,勢必影響校務發展。中小學校長出缺少,除受年改影響外,另一主要原因,係不當校長只能回任一般教師,除薪資減少外,心態上咸認為
新北市樹林高中傳出在第二次段考考英文時,發生學生集體舞弊的事件,學生是以手機LINE群組傳送答案,而群組的成員橫跨六至七個班級,目前調查有廿多名學生涉弊。而弔詭的是揭發這起事件的,竟然不是負責監考的老師,而是學生家長!讓人不禁要問:這六至七個班級的監考老師,在監考時是在做什麼?
洪昱睿 最近因為教育部所謂「下課時間不得管教學生」的反覆規範,與早就在推行的「校園零體罰」政策,引發了許多老師的不滿,而紛紛投書媒體,或在網路大吐苦水。有人表示那就都不要管、有人抱怨學生不受教、有人質疑恐龍家長......一路看下來,筆者感覺,政府專家、教師、學生群體等各面向的人們仍然都是本位主義、
小茵我國幼托整合政策於民國101年1月開始實行《幼兒教育及照顧法》,成為亞洲第一施行幼托整合政策的國家。但是,關於現場教保服務人員的定義,明確區分了教師、教保員於任用資格上的差異性,使得幼教現場有隱形階級區分。最顯著的是不同於老師的考核制度,教保員必須依照公立幼兒園契約進用人員之進用考核及待遇辦法,
小朱幼托整合近十年,「教保員」制度係在吳清基部長時訂定其薪資,許麗娟任職國教司科長時負責的。包括考核比照公務人員設限,從起薪到最高點15階。「教保員」的設計也是在幼托整合下的一個妥協,三十年班級人數不下修之下,一步步把公幼、私幼從「二師」拉下為「一師一保」。在非營利大推之際或可看到。
筆者在國中任教多年,帶過不少類型的特教生,有重度弱視的視障生、輕度智障、ADHD(過動兒)、選擇性緘默症,其中最讓老師頭痛的就是過動兒,因為班上的過動兒常因為不受控的行為,影響教學和班級秩序。多年前帶過的那位過動兒,小學時曾在美術課時,將所有顏料擠到塑膠袋裡,然後往吊扇拋,整個教室瞬間被炸得五顏六色
每逢教師節,就想起十一年前我帶的第一屆後母畢業班,那是個國小五年級升六年級的班級,前任班級導師因為「管教不力」,家長們的訴求已經延燒到教育當局,致使被軟性請求休假一年。正逢近日討論「下課時間不得管教學生」的議題,讓第一線老師個個是唯恐踩紅線,筆者認為是文字上的誤解和混淆所致。
學校舉辦教師節敬師活動,辦公室裡的老師拿到任教學生親筆撰寫的卡片或是繪製的圖畫莫不開心萬分,紛紛po在臉書。老師,其實很知足,也很容易滿足。另一個場景,學校人事處再三政令宣導教師節、中秋節不收禮,以免有觸法之虞!社會大眾一方面賦予老師是循循善誘學生心靈成長的角色,另一方面卻又對老師不大放心,嚴防死守