陳昺泰/北市內湖高中教師今年二月教育部宣布將在一一一學年度開始取消早自習制度,除了學生作息改變之外,大眾也好奇以往安排在早自習的打掃時間將如何因應?教育部長潘文忠在立法院接受質詢時說:「各校打掃時間較不會用統一律定的方式...如果學生要有一些勞作教育,會是課程的一部分,教育現場部分會做盤整、了解。」
這個一一二年新進公教人員退休金確定提撥(DC)新制,十足是個待越久領越多(當然自主投資不能失利)的制度了,因為再也沒有退休所得替代率上限的問題。公教主管機關認為兼顧了政府財政負擔。但在不同的公共服務領域中,可能引起的年齡老化可得好好注意。軍人體系排除適用,如果這個決定有其邏輯可以理解,那麼警消、海巡
李衣雲(國立政治大學台灣史研究所副教授)在研究大眾文化發展時,文化商品如何流通並傳遞到消費者手上並形成能量,是不能不問的問題。具有所謂「靈光」與高度象徵資本的高級文化,能夠藉由主流價值甚至權力的支持,在文化場域中獲得一定的位置並存在下去,比如歌劇、油畫;相對的,大眾文化沒有在背後支撐的象徵資本,往往
羅承宗/南臺科大財法所教授兼所長因俄羅斯侵略烏克蘭戰爭,有關「徵兵v.s.募兵」話題再度成為朝野與輿論爭辯課題。只是若冷靜思考,箇中關鍵從來不在徵兵、募兵兩個極端間選擇,而在於徵、募比例配置問題。詳言之,有鑑於國軍各式新武器裝備陸續投入戰備,亟需具備高技術專長且役期較長的人力以操作維運,因此在人力需
最近傳出教師遭職場霸凌新聞頻傳,其中許多是代理教師遭學校的正式教師,甚至校長職場霸凌的事件。最近筆者在教育現場,也聽聞類似案例,這起校園職場霸凌發生於北市立某高職,起源於某科主任公然霸凌代理教師,該名代理教師只是婉拒非該科業務,事後科主任不僅於下班時間多次以通訊軟體交辦工作,甚至以對方「已讀不回」為
去年,韓國一部熱門的黑色喜劇「天空之城」,描述了一座韓國頂端上流社會所居住的城堡,他們無所不用其極地透過銀行VIP的牽線,媒合補習團隊替孩子規劃學業、校外競賽、志工服務等所有課程,呈現出來的學習歷程檔案就是一本精彩動人的推薦書,要什麼有什麼,也讓階級的高牆聳立。
陳啟濃鑒於大學考試制度的改革,對於高中社會組考生不利的討論,已經是社會的共識。這樣的狀況其實更反映出台灣教育趨向速食化功利化的現象,然而教育除了要解決經濟問題,培養社會產業所需人才,更應該具有改造社會的積極功能,在引領人類走向更幸福圓滿的生活上,要承擔起價值意義的演進責任。
國內新冠肺炎疫情持續升溫,昨天一口氣增加十二名本土個案,以及五十八位境外移入個案,總共一天確診七十人,嚴峻疫情讓人膽戰心驚。正當疫情持續延燒之際,國內各中小學也正好完成期末考,因此有人建議教育部,何不讓中小學提早放寒假?筆者乃一屆退休的教育老兵,對於這項建議頗為認同,倘若疫情在短時間內沒有出現緩和跡
陳啟濃前日全國教師會會同時代力量立委,召開記者會,再度針對目前中小學教師擔任行政職務意願低落問題,希望教育部能讓老師回歸教學工作。這個老生常談的問題,已經不是減輕行政工作的負擔可以解決,問題的核心是學校組織編制的問題。大學教授也要兼行政職務,為何很少聽過教授在反彈不兼行政的狀況。而高中的教師兼行政意
劉明洲教育部日前宣布要全面推動數位學習精進計劃,打算用四年達成班班有網路、生生用平板的目標,尤其更關注偏鄉的需要。個人在長期觀察並協助偏向鄉推展資訊教育的歷程中,偏鄉的特徵之一就是學習支持的缺乏,小朋友回家後家長未必督促他們的學習,也沒有家教班可以上。但現在的學習平台功能很強,例如教育部的因材網不僅
李政軒/臺中教育大學教育資訊與測驗統計研究所教授窗外鐘聲響起,老師打開數位學習平台,搭配教育部前瞻計畫建置的教室教育互動觸控顯示器或投影設備,講解著這堂課的教學目標與數位學習平台上面顯示孩子的學習困難點。當窗外一片寂靜時,每位孩子已經拿出紙筆與平板,搭配老師發布在數位學習平台的小組討論任務,快速地寫
明年軍公教調薪案,蘇揆拍板調幅四%,希望民間企業跟進,但對全國私校而言,政策配套付之闕如,無端多了一筆開支,財務更形雪上加霜。近年因少子化衝擊,全國生源快速遞減,班級人數大幅下降,私校辦學本已艱困,加以物價不斷飛漲,教師本俸逐年晉級,健保退撫支出日增,超額年金升幅驚人,私校壓力益形加劇。日昨透過立委
我想分享幾個我人生中的小故事。國中時,新加坡同學來校拜訪,我們班被選為交流的班級。三十多年前那個時代的教育,是要寫上祖籍的。我很知道我是中國人,祖先來自於福建泉州。我們跟對方交流時,說我們同為中國人,想法應該是相同的…,沒想到當下那幾位同學立刻說:「不,我們不是中國人,我們是新加坡人,我們可以被稱為
監察院針對教育部實施國民中學教學正常化措施提出糾正,認為一零六至一零八學年度有高達六成的校園不合格。約四分之一學生有被借課之經驗,近五成學生有早自習、午休或打掃時間曾用來上課或考試之經驗。另外,強制學生參加課後輔導與暑期輔導、公開學生排名、未依規定常態編班等等牴觸教育理念的結構性問題,導致教學不正常
大學開始有條件恢復實體授課,根據教育部公布的大專防疫管理指引,室內需維持安全社交距離,並以每人二點二五平方公尺且班級人數上限八十人,還得採固定座位,若教室空間太小,即便人數未達上限,仍得採線上、線下分流,令同時擁有高職及大學教師身份的我啼笑皆非。
教育部委外廠商操作出錯,導致一一八所高中職上傳「高中學習歷程檔案」出包,上萬名學生上學期學習歷程檔案資料遺失。有人擔憂若無法回復上傳的檔案,教育部應該暫緩實施「學習歷程檔案」來保障學生權益;也有人以「學習歷程檔案」只重形式,卻不務實,真的有益於學生學習嗎?
幾天前,嘉義市某國小女老師投訴媒體指控女校長在班級裝設監視器,並要求她在離職前一天出席臨時教師晨會,向全校老師報告離職原因,進行職場霸凌。後來這位女老師就被發現留下遺書輕生的不幸消息。學校的說詞是,該班狀況比較多,校長裝監視器的用意是為了保護老師,一旦日後有發生糾紛時,可以依據畫面釐清真相。筆者感嘆
立委陳瑩日前於臉書發文,她的兒子生殖器被同學踢到需要動手術縫合,而對方家長直到幾個月後調解委員會把案件退回地檢署,才透過議員希望和解。學校回應,案件已進入司法程序,交給司法單位調查。針對陳瑩的發文,有人認為判決尚未出爐,陳瑩身為立委發這樣的公開文,形同對對方孩子的霸凌;也有人叫好,認為母親為孩子發聲
相隔了三個半月,暌違已久的國小校園,重回疫情後的第一個返校日,我特意提早到校、沉浸在上學的氛圍裡。前一晚,我失眠了,翻來覆去的睡不著,是期待?還是擔心?憂喜參半。喜的是「終於」可以返校上課!憂的仍是防疫問題。「各位同學,進教室前一定要洗手呵!」由於停課太久,學生們難免忘了進教室要洗手,手怎麼洗?也是
政府決定將九月到台的BNT疫苗讓十二至十七歲的國、高中生先施打,以此推估,大學生(十八至二十二歲族群)恐怕要等到十月或十一月以後,才有機會打到疫苗。而學生到校實體上課,似乎也是多數大學的政策,這中間會有很大的防疫問題。一、年輕族群無症狀者居多,台北市二十一日公布確診者症狀分析,本土病例通報時無症狀占