瑞典的學校聽不到鐘聲。上午8:30第一堂學生與孩子準時進入,早到的孩子可在教室外長凳上等教室門開。8:30一到,老師會跟學生說:say goodbye to mother and father……瞬間,家長全部鳥獸散,學校開始正式進入教學。安靜的走廊,留給學校。瑞典小學與中學非常要求,如果孩子遲到(
在網路上見到的,瑞典某家商場先來了個鼓手一個人打鼓,始終打著相同的節奏,然後吹直笛的加進來,吹出波麗露的旋律,小號、小提琴、大提琴一個個加入,繼續合奏,然後指揮也來了,完成這首波麗露,而敲鼓的人始終維持著相同的節奏。鼓的節奏,是波麗露聚合眾人的基礎。在我家,則是一場功敗垂成的試驗。從小,我們嘗試讓兒
國立台灣交響樂團規劃了一場以C大調為主題的音樂會,由駐團藝術家萊納.霍內克(Rainer Honeck)指揮,演出莫札特 (W. A. Mozart)的歌劇《狄托的仁慈》序曲、貝多芬(L. v. Beethoven)及布拉姆斯(J. Brahms)各自的《第1號交響曲》,帶領聽眾一起探究史上大作曲家
新北市有別於台北市的最關鍵處是什麼?湖南蟲:我想是「在地感」,很多人住在這,那種「歸來的生活」很尋常,有時甚至不值一探,像觀光客很少到新北逛夜市?應該說,台北是暗夜月光,豐足明亮;新北卻是星雲銀河,廣大繁茂。郭鑒予:有海可以衝浪,雖然我不會。家附近的海水浴場也因為有漩渦(天啊),所以(永久)停業了。