因「三橫三縱」、「南港瓶蓋工廠」等相關疏失,原本人氣紅不讓的台北市長柯文哲,落入千夫所指的境地,可見首都行政切不可冒然莽撞,否則良意化為泡影不說,還惹得萬箭穿身。而儘管柯市長此刻已是焦頭爛額,但禍不單行的是,另一個民意炸彈正在市府內蘊釀中,還有點燃引信的危機。
一場企圖風光贏得「台灣第一」的教師團體協商,在社會輿情蔓燒近兩個月的時間,經歷不斷的媒體報導、論述爭辯、團體抗議甚至於爭訟,宜蘭縣教育處在昨日(1/10)對委任學校及家長團體說明會中,正式將團體協商內容中尚未取得家長團體共識與高度爭議性的條文撤除,其中包含教師工時、返校日天數、導護工作、禁止搭便車等
教育部近期來根據「某位民眾」建議大力推動歷史教育方針之「指導」,要求把台灣史納入中國範疇、亦嚴禁用中國指稱中華人民共和國,相關官員更回應「民主社會人人皆可有意見」。既然如此,那我也來提我的意見,希望中教司司長大人也能列為正式議案及議程。首先,既然教育部突然引進了一位「強烈主張兩岸統合的政治學者」,為
許多關懷台灣前途的朋友,正在費心舉辦紀念二二八事件的記者會、演講會,籌辦遊行活動。這些都是重要,但是應該聚焦在學校教育體制內的教學,才能產生真正的宣導作用,深入人心。有一個父親跟讀碩士的兒子講二二八,兒子一副難以相信的「笑容」,不斷的講「敢有影?敢有影!」父親請出祖父現身說法,孫子還是「敢有影?敢有
今年五月,馬英九來台南遭大學生嗆聲「反對承認中國學歷」,沒想到才半年,教育部就執行馬英九的政治意志,宣布承認四十一所中國大學學歷、開放陸生來台。承認中國學歷和開放陸生來台這兩項政策,根本未經社會成熟共識,且很明顯侵犯目前刻正求學與甫出校園年輕人的權益,令人質疑台灣的教育部根本只是想為中國服務。