在柯建銘總召虛晃一招之下,課綱微調不僅沒有達到撤回之目的,民進黨竟然還為洗腦課綱背書,此乃反課綱微調運動之重大挫敗。檢視重點在於立法院臨時會要開不開之關鍵戰役,民進黨未戰先敗,選擇提前繳械向中國黨輸誠,沒有站在學生立場支援,颱風還未來,民進黨在立法院戰場選擇提早放颱風假,把學生放鴿子,這筆爛帳會記在
學生、老師和關心教育的NGO與學者,這陣子持續論理表達反對程序和內容不正義的新課綱,政府都無動於衷,只好透過不斷升高抗爭強度,以換取談判籌碼。最後在本月四日由台灣公道伯(?)王金平主導的朝野協商做出「自由選擇」的決議(堅持把在野黨主張的「重新選擇」改為「自由選擇」),表面上是happy ending
時代變遷,世代交替,卻常聽聞人言道:「一代不如一代。」究竟是哪一代不如哪一代,看看近期的太陽花學運,和現在正進行得如火如荼的反黑箱課綱運動,這樣的感嘆,我覺得不合時宜。網路時代資訊傳播迅速,許多資訊不只國家編纂的課本上有而已,打上關鍵字,便可在網路上搜尋到,甚至比課本還要正確的資訊。
教育部長吳思華與學生會談後,仍堅持不合法才會撤課綱。只是關於此次課綱制訂過程是否違法,目前恐無任何機關可為認定。在教育部仍堅稱,課綱制訂過程合情、合法,致不可能期待其自行廢止或撤回,似乎就得以訴訟來解決。只是在我國,人民僅能針對違法的行政處分來提起撤銷訴訟,故除非行政法院的法官,敢於突破傳統框架的束
前日(三日)教育部長吳思華與反課綱調整學生對談,學生訴求「撤回課綱、部長道歉下台」,並提出暫緩新課綱一年底線,吳部長當下僅承諾10天內徵詢是否公布課綱委員名單,另將爭議處列入新課綱附錄,會後學生怒罵部長「無恥」且大哭離席,會談因而破局。而府院也堅持新、舊課綱並行,吳部長不用道歉下台,但另可組獨立委員
彭仁郁730晚上,反黑箱課綱高中生聚集在教育部前悼念他們剛剛失去的夥伴林冠華,親近的夥伴都喚他「大林」。幾個月的抗爭下來,教育當局對學生訴求所展現的傲慢、輕蔑,社會普遍的冷漠,極可能是促使大林選擇以性命換取輿論支持的原因。極度的悲傷與憤慨,促使這些高中生攀越拒馬蛇籠,進駐教育部前狹隘的廣場。
台灣基督長老教會一百五十年來釘根於本土,設立學校,關心教育,出版多元族群特色的教材。對於這次課綱微調,教育部意圖將已在台灣生活七千年以上的原住民族納入成為只有五千年歷史的中國少數民族、第五十六族「高山族」,本教會深不以為然。馬政府若在歷史與公民教育設計上讓台灣原住民族遺忘自己的語言、文化及歷史,也遠
看完課綱對談直播,筆者真的非常難過,但更多的是憤怒!儘管先前學生釋出極大善意,表明課綱可以有「暫緩實施」的空間而不一定要馬上撤銷,儘管有學生犧牲生命只為捍衛這塊土地的歷史,換來的卻還只是部長千篇一律的跳針式回應以及決心硬幹到底的野蠻!學生們崩潰了!家庭的失和、同伴的死去、國民黨的抹黑,他們已經承受太
昨日看完教育部座談會的網路直播,年輕的學生在鏡頭前潸然淚下,有種深深的既視感,因為此刻吳思華部長的所作所為,和三一八學運期間的江宜樺前院長如出一轍,令人不禁懷疑這是否就是政府機關面對爭議的SOP:面帶笑容、滿口理性溝通,卻充滿政治話術、大玩文字遊戲,絲毫不檢討改進實質面。
如果說太陽花學運,讓國民黨在去年九合一選舉選情崩盤,那麼現在的課綱爭議,就是2016總統大選的敗因。而就其根本,正是馬英九的直接指令,與洪秀柱的「一中同表」強化了統派勢力,先是親手栽種出了太陽花,再成功集結反黑箱課綱的年輕聲浪。2012年7月11日,馬英九就在國民黨中常會上指示,教育部應將台灣史和中
中原大學校長張光正邀大同、文化、實踐及中國科大等校長聯合聲明,學生抗爭已達政府讓步「新舊課綱並行」目的,應理性退場。張批學生激烈抗爭是不良教育示範,衍生社會對立,譴責違法脫序行為及有心人士炒作。五大校長聲明顯然避重就輕,不知問題所在。台大副校長陳良基日前指出,教育部任警方逮捕記者,戕害新聞自由「非常
在上個月23日發生反課綱學生佔領教育部以來,是否要追究有進入辦公大樓的學生法律責任,變成是教育部長的一個大難題,而到至目前為止,教育部都還沒有放棄對學生提起刑事告訴這條路,引來社會許多人的批評。探究教育部打算提告的罪名,最主要是刑法第306條的「侵入住居罪」與第138條的「毀損公物罪」,姑且不論後者
中國文化(李天任)、中國科技(谷家恆)、中原(張光正)、大同(何明果)、實踐(陳振貴)等五所大學校長公開聲明:呼籲抗議學生撤離教育部,並譴責孩子「違法脫序的行為」,還預設未來「公司不敢聘用你」來恐嚇孩子!就像中共對付六四的學生,希望他們忘記憤怒、記住恐懼!
中原大學等五所大學的校長,出面針對高中生反課綱「微調」抗爭講話了。但是看了校長們的聲明之後,卻不免讓人懷疑這些教育界的大人們,到底知不知道問題的原委和學生們抗議的真正原因。如果大學校長如此不明事理地就隨便發言,那麼我們的學生們還能指望未來有什麼值得期待的教育?
黃武雄/台大退休教授一、新舊歷史課綱內容的爭議,真是所謂「台獨史觀」與「中國史觀」之間的差異嗎?去年二○一四元月,爭議初起,我仍在病中。為了弄清楚癥結,用心對照兩種課綱。那時我看到的,並不是所謂統獨之爭,而是兩種世界觀的不同。說新課綱是「微調」,其實是「大調」,因為世界觀完全不一樣了。舊課綱所重視的
時代的前進本來應該充滿歡笑,未料在現在與未來的兩端,竟需要用青年的眼淚與生命來堆疊。面對這位二十歲青年的生命,如果馬政府的腦袋只想著守不守法,就證明他們不瞭解民主政治。身為民主國家的總統,面對青年之死只會絮叨守法,唯有昏聵差可形容。民主政治是法治政治,「依法統治(Rule of Law)」與「以法統
認真活著的人會努力地回應時代的召喚,直到他認真地死去。我們生活的這個時代是一個不能被行動撼動的時代,如果一個人為了一件事情做了一生的努力,被他的行動改變的範圍仍僅止於他自己的身體與靈魂。但是這個時代是一個容易被輿論影響的時代,如果一個人能夠用任何一種溝通的媒介引起大眾的興趣,那麼他可以在一夕之間翻轉
吳思華一連串鬼打牆,重複強調願意溝通,實際作法卻大相逕庭—先前說好的座談會,在中一中辦了第一場後,面對青年學子排山倒海的犀利提問,吳思華毫無招架之力,離開會場時座車被包圍,好不狼狽;在這之後,吳思華彷彿練起隱身術,之後排定的座談會統統取消,如此龜縮的鴕鳥心態,竟是教育界的大家長,也算是大開眼界。
一個心智正常的官員,怎麼可能在一位年輕人死諫後,仍然堅持不撤回黑箱課綱?不撤銷對學生的告訴?還不下台?只要稍有人性,都會立刻辭職、撤告、暫緩黑箱課綱。即使他仍然戀棧權位、冷血無情,他的老闆或執政黨也會叫他滾蛋,否則人民就會叫他的老闆或執政黨滾蛋。
反黑箱課綱運動領袖之一的林冠華同學在昨天,他二十歲生日的早上自殺過世,消息傳出以後,參與運動的同學們群情激憤,紛紛聚集到教育部,要求教育部長吳思華撤回黑箱課綱,並下台負責。抗議群眾一度衝向立法院,至今仍有數百人守在教育部,要等吳思華前來面對。