裴洛西走了,中國小粉紅大崩潰,解放軍連日軍演干擾台灣,並在牆內外大放各種台灣社會、軍事的假消息,攻擊政府和民間網路。這種時候,不管什麼立場,一般台灣人總會有些怨氣待發。有人會在社群平台上嘲笑小粉紅醜態、調侃軍演內容;另一邊也有人相信中國的各種假消息,擔心平靜的日常被打破而怒氣難平。於是在社群平台與即
烏俄戰爭爆發近兩週,鋪天蓋地的假訊息在社群平台上到處散播,不少台灣人將自身處境投射到交戰國,大家在關心戰事的同時,面對各種真假難辨的假訊息,通常都選擇對自己支持的一方有利的廣為散佈,平常培養起來的識讀能力又倒退不少。假訊息自古以來就是戰爭手段之一。大眾傳播研究的興起,一部分就是因為想了解二戰前納粹宣
武漢肺炎風暴衝擊教育界,多國為避免校園群聚感染風險而宣布暫時停課,但學習不能中斷,數位教育順勢而起。台灣大學電機系教授葉丙成認為,台灣MOOCs(磨課師)不能授予學位,錯失發展先機,如今應把握防疫停課之前,督促各級學校演練線上教材,以同步為主掌握學生動態,更盼政府提升數位教育價值。
黃惠華俄中深化軍事技術合作自2014年烏俄衝突以來,中國與俄羅斯的互動明顯增加,尤其是軍事合作,由於俄羅斯與中國同樣遭到美國制裁的命運,加上中國與俄羅斯都反對單極的世界體系,兩國相信軍事合作有助於維護和平。由於兩國的戰略目標具有高度的同質性,2017年5月,俄中在上海合作組織簽署「2017至2020
馬上瘋檳榔/冬瓜大學山海學院助理教授很難說從哪個角度開始談AV比較不會被翻白眼:從國中時期在同學間流傳的奇情漫畫,還是高中時期有線電視出現的星穎或者松竹頻道,甚至大學之後流通的有碼或者航空版VCD,一直到網路世代的下載程式與暗黑字幕組(其貢獻的並非字幕翻譯而是大量日本當期發行影片的海盜上網)。我也不
李家同教授在網路上發起連署,捍衛孩子的教育選擇權、反對孩子被當白老鼠,目前已有近七千人參與。他表示:十二年國教聚焦免試入學,學生壓力不會減輕,競爭力還可能大幅滑落;十二年國教上路後,大批學生可能混材施教,這對教育絕不是好事,他希望繼續維持一年兩次的基測。
馬政府強力推銷兩岸經濟合作架構協議(ECFA),然而不但對於內容、利弊得失說不清楚,更經常以一些錯誤的例子、似是而非的觀念,企圖誤導民眾,以為與中國簽署ECFA是台灣經濟發展的補藥。今年元月上路的東南亞國協與中國締結的自由貿易區(東協加一),便是馬政府最常用來嚇唬人民的案例,聲稱台灣若不與中國簽署E