謝師宴不用排場、不必花大錢,重要的是那一份感謝老師的心……〈家長會出手〉 校內謝師茶會 經濟又難忘兒子今年即將小學畢業,我因剛好擔任班級代表,為了要不要舉辦謝師宴一事,讓我頗傷腦筋。今年聽老師說上級單位不想助長此風,因此不希望家長舉辦謝師宴,但家長卻希望藉此機會感謝勞苦功高的老師。這該如何是好呢?
中小學時,大家都當過班級幹部,你最喜歡擔任以下哪種幹部呢?A 班長或副班長B 學藝股長C 體育和康樂股長D 風紀股長〈解析報告〉選擇A的人你討厭搞曖昧,如果異性對你有興趣,你希望他就直接放馬來追,在約會中了解彼此合不合得來,不必玩曖昧遊戲,你認為這些試探行為,相當無聊也很浪費時間。會被你欣賞的追求者
師範學校畢業分發到家鄉隔壁的國小任教。一部份同仁住在當地之外,十幾位同仁都住在麻豆,包括校長、教導主任。我們每天騎腳踏車來回十幾公里,當時路面是碎石子路,輪胎跳躍於顛簸的路面,因為同仁成群結隊,邊騎邊聊天,不以為苦。學校規模不大,全校十二個班級,校園旁邊就是綠油油的稻田,景色秀麗的田園風光,令人懷念
雖然「碎碎念」,有時是家長對孩子表達的一種關心,但念久了,老實說還真沒人想聽,那麼換個方式,也許可以讓親子互動更棒喔!〈動筆不動口〉字條傳情 無聲勝有聲因為工作輪班的關係,所以我未必每天都可以見到寶貝兒子,但是我們的親情,卻不因此而大打折扣,反而因為聚少離多,而更加珍惜。
不管什麼時候,他總是望著窗外。他是國中二年級的時候轉來班上的新同學,以同齡學生的體格來說,有點纖細,我記得他有一對很清秀的眉毛,一張好像隨時都在微笑的臉,還有一雙戲謔著什麼的眼睛,黑白分明的乾淨。他的出現總是淡淡的,像一道意外畫在紙上的鉛筆痕跡,我不確定老師究竟有沒有叫他上台自我介紹,只是我很肯定我
過去我一味的反對、指責和不停的嘮叨,這樣只會把親子溝通的管道堵住而已……。〈媽媽不笨1〉學習電腦 拜女兒為師年近半百的我未離開職場前,因為擔任園長的工作,每天大大小小的校務處理、所有的電腦文書作業,甚至活動舞台設計圖,一律是以口頭說明或手稿呈現,然後交由教務助理運用電腦來完成,換言之就是只動口不動手
當許多老師和家長抱怨現在小孩難教時,但轉個彎用柔軟的方式可能比嚴厲的處罰來得有效用……〈名師的魅力〉鼓勵代替責罵 收服孩子心小兒子國小一年級時,很幸運的被編入所謂的名師班級,我拭目以待名師到底虛實如何?開學的第一天,在全部家長和小朋友的新鮮又紛亂中,老師先對大家介紹自己,接著全部家長進入活動中心聽學
由於法國是個社會主義型態的國家,法國人的思維仍保有與世界各國鮮明不同的特質,也讓生活在法國的外國人,適應與因應的努力相對倍增。因此,身為一個外國人,剛好居住在典型傳統法國文化強烈社區的我們,如何讓孩子能夠保有根來自台灣的觀念,在法國文化強勢的籠罩下,已經是一門相當不易的學問;但同時,又該如何讓孩子順
討論到威權與極權國家的統治祕密,我們經常會遇到一個概念,就是「共犯結構」。它的含義是,有時候,國家能夠作惡,是人民有意無意的協助與合作的結果。共犯結構的特點就是充分結合人性中惡的成分與制度中惡的成分。這種結合,使得共犯結構可以更為鞏固。在中國50年代的國家暴力中,很多例子可以看出個人陰暗心理的影響。
作者簡介:言叔夏,本名劉淑貞,1982年生。東華中文系、政大中文所畢業。現為政治大學台灣文學研究所博士生、世新大學中文系講師。曾獲花蓮文學獎、台北文學獎、林榮三文學獎、全國學生文學獎。得獎感言:住過的許多地方,破曉時分想來都像夢一場。有留住的臉,也總有留不住的臉,攤在掌心五官裂散。難以承認其實我已想
科技日新月異,為生活及工作帶來了無比的便利,但同時也帶來了許多惱人的文明病。現代人一整天黏在電腦前的時間比睡眠時間還長,大家都知道要適當休息和運動,但卻很難去實行。別再抱著電腦和手機不放了,免得下一個受文明病魔侵襲的就是你。<Check Point 1>視力回不去 眼鏡族增加
其實那條土黃色的裙子一點也不短。可是對於非洲裔和穆斯林的中學生來說,穿裙子的女性等同妓女,得不到尊重,於是以言語冒犯老師便成為男同學們共同的樂趣。法文老師索妮亞長期應付這類日常庸俗般的邪惡已是心力交瘁,緊繃的情緒張力甚至影響婚姻生活。這一天上課前她吞下一顆鎮靜劑,硬起頭皮準備帶領學生排練莫里哀的古典
言語的殺傷力有多大?我想那大概會是心頭上永遠的痛,難以痊癒。你總是在欺負我,如果換成現在的說法,那大概就是所謂的霸凌吧。你對我總是冷嘲熱諷,說我笨手笨腳、長得醜、像隻豬,老是說著幾時我才要轉學啊?而對於你刻薄的言語,我總是強顏歡笑地裝傻帶過。我知道不能哭,因為哭了只會讓你更加高興罷了。我只能裝傻、笑
孩子要上小一,成為小小新鮮人,其實有的家長可能比孩子更緊張,別急別慌,家長先穩住,好好看著孩子踏出這人生一大步……〈小一師的提醒〉家長學放手 別成學習阻力長期以來,一直擔任低年級導師的我,每年的九月都特別精疲力盡,因為需要教導的對象,除了小孩外,還有家長。
高中時期,我喜歡上了班上的一位男生。他坐在教室前排靠窗的位置,雖然不曾坐在他的隔壁,我卻對自己坐在教室最後一排非常滿意,因為那是最佳的視野,可以偷偷關注他的一舉一動,也不用擔心自己任何的缺點被他看見。同班的好處很多,可以看見他穿圍裙的可愛模樣;可以看見他在籃球場上努力揮汗的樣子;更可以跟著同學嘲笑上
「嗨,最近還好嗎?」MSN視窗跳出,是個不熟悉的暱稱。他有些驚訝地點開視窗,那是他高中時暗戀的班上女生,畢業將近十年,他們從沒連絡過。事實上,就連同班的那幾年,他們也沒說過幾句話。他的成績不上不下,沒幾個要好的同學,沉默少話,是班上特別不起眼的那種學生;而她是風雲人物,整個班級就像漩渦一般繞著她打轉
Q:我是個國一生,進入這個班級後,一直有個問題,我不知道怎麼和班上的女生相處,不知道她們在想什麼?不知道要怎麼和她們聊天?這讓我很困擾,而且,我發現我好像喜歡上一個女生,可是那個女生的個性有些怪,有時候她會跟我講很多話,覺得她好像很開心,可是有時候又看她一個人蠻孤獨的,好像有心事,想要幫她,想要和她
預防霸凌是社會關注的議題,身為老師如何在班級經營上用心,引導孩子尊重與民主;以適當管教策略及討論預防霸凌於未然;以真誠互動與對待,讓孩子認同與模仿。正向管教與生活輔導是老師必須不斷學習提升的,本研習從觀念策略、經驗技巧各面向來探討。泰山文化基金會「生命教育教師研習─正向管教,友善校園」7月1、8日於
誰都喜歡聽好話、得到讚美或鼓勵,正向管教的氛圍絕對比貶抑要來得有效……〈師長篇〉加法教育 更鼓勵孩子如果家長有「教師選擇權」,你想讓兒女念哪一種班級呢?甲班:作業沒有按照規定完成,扣分;掃地不確實,扣點;上課不專心聽課,禁止下課;午餐沒有吃完,勞動服務;考試考不好,罰抄課文……。乙班:作業按時完成,
張彬走到橋邊停了下來。傍晚六點不到,天還很亮,亮得白晃晃地不像待會兒家家戶戶就要吃晚飯。這兩天空氣很好,一整天陽光大剌剌撲面而來,吹風似的。河兩邊各有一條路,放學後的學生貼著路邊欄杆走,邊走邊看一旁潺潺流動的河水,眼力好的或許還可以瞧見水裡的魚。張彬就這樣在橋邊站著,他做什麼來的?他來這裡看河的兩岸