台灣在一九八○年代從荷蘭取得劍龍級的柴電潛艦後,中國就極力封鎖台灣再取得潛艦的任何機會,包括立即將荷蘭的大使館降為代辦等級,並恐嚇若再出售潛艦給台灣將對荷蘭進行斷交、斷航及經濟制裁等報復,影響所及,後續潛艦採購均一一觸礁,之後努力過德國、法國、西班牙、澳洲的技術輸出或採購現貨,甚至向阿根廷、義大利、
一片烏雲鑲著金邊,金邊內有一片烏雲,台灣上空便有這種並存現象。它預兆著什麼天氣,不能看今天的氣象預報,而要看明天的陰晴實況。上月底,美國號召的第二屆線上「民主峰會」登場,拜登敦促民主國家在面對中俄時團結一致。聯合國秘書長古特瑞斯則警告,世界正在經歷一場劇變,民主價值觀正受到攻擊。巧的是,俄羅斯本月正
賴清德當選民進黨主席後,金融時報稱他的「務實的台獨工作者」論述,已引發美國擔憂。AIT則聲明,期待與賴主席合作。在宣誓就職記者會上,他以四個堅持來詮釋務實的台獨工作者:「堅持自由民主的憲政體制、堅持中華民國主權和中華人民共和國互不隸屬、堅持主權不容侵犯併吞、堅持中華民國台灣的前途必須遵循全體台灣人民
兩岸資源雖然懸殊,台灣屬於弱勢一方,但台灣不會與中國做軍備競賽,也不會打傳統的消耗戰。對台海防衛作戰而言,國軍戰勝的定義就是「迫使敵人奪台任務失敗」,所有的建軍備戰都依此為目標。未來中國若有奪取金、馬外島的企圖,國軍雖無法在戰場上將敵軍殲滅殆盡,但絕對會以創新、不對稱的作戰能力,迫使對方任務完全挫敗
少子化對藝術等特色領域大學衝擊更大,大學術科考試委員會統計,近十年來,音樂、美術組報考總人數已降三成七。學者分析原因是大環境收入下降且畢業出路窄,建議政府出資支持藝術家定期巡演,補助中小學生從小培育藝術美感及欣賞。也有學者建議重啟領域分類,融合大學與技職雙邊,讓藝術搭上跨領域潮流。
疫情衝擊,國際招生受阻,大學紛採線上博覽會,歐美等國則紛推網路遠距授課。大學建議,後疫情時代,政府應放寬遠距先修華語、遠距授課學分占比等限制,讓境外生可更多元修讀台灣的高教學位。教育部表示,不排除彈性擴大遠距學分占比。武肺疫情衝擊,英國劍橋大學今年秋季班到明年夏季採全網路授課、曼徹斯特大學則是秋季學
可能退場的專案輔導學校不再補助教育部明年投入高等教育經費達1002億元,占比近4成,比今年增加1億元,其中高等教育深耕計畫174億元和今年相同,但今年開始不再補助可能退場之專案輔導學校,明年對私校的獎補助也減少3.1億元。教育部明年總預算為2613億元,其中高等教育1002億元,包括補助國立大學基本
國內長照人力及經費需求逐年遞增,衛福部表示,全國照服員總數今年6月已逾6萬人,結訓後就業率已逾7成。而長照基金去年收入超過400億元,若要改採保險化,須待基礎佈建完成;但教育部統計發現,高中職照服科近2年僅開5班,未來長照生源亟待提升。國發會估計,台灣老年人口估2025年將逾745萬達史上高峰,今年
各大學今起陸續開學,大專生師比新制也自新學年上路,生師比從40比1改為35比1、境外生免計比率則從10%降為3%;雖有9成大專科系稱可達標,但仍有熱門科系來不及因應,如台大資工系已考慮111學年後不收境外生甚或減班;對此,教育部研議將師資以外的教研能量,採專案方式納入生師比評估。
台灣高教CP值優,今年遭逢武漢肺炎(新型冠狀病毒病,COVID-19)阻絕與中國政治干預因素,今年境外生錄取新生估較去年恐減萬人,其中中生因中國設限而大降,但香港學生、東南亞籍學子反而多捨歐美、赴台攻讀,相對呈現國內防疫紅利,據海外聯合招生委員會最新統計顯示,一○九學年僑生共錄取七五○七人,不減反增
103年高級中等教育法修訂雖將高中職名稱合流,但升學管道仍維持雙軌,「跨軌」升學名額稀少。技專校院招策會執行長簡良翰表示,醫護類科大曾提案爭取增加高中生招收名額,近日討論後未決議放寬,但將針對高中、高職跨軌升學名額及升學數據進行統整研究,希望有更好因應方案。教育部技職司長楊玉惠則表示,高等教育應儘量
12年國教新課綱增加「科技領域」,將資訊科技列入國中和高中的必修科目,國中每週1節,高中2學分,國小則採課程融入方式。對於國小作法,教團及偏鄉老師多持保留意見,也憂心沒有專科師資易淪「打假球」的情況。教育部表示,108新課綱僅在國中階段新增「科技領域」課程,國小階段以科技資訊等議題融入,或於彈性學習
為達成數位國家目標,教育部推動系列施政,其中鼓勵大專生修程式語言,至108學年止已達60%學生曾修讀,超過50%的計畫目標。為擴充資通訊科系招生名額,109學年則再核定新增3579名。北科大研究發現,修過程式語言的畢業生起薪,比沒修過的還要高3000~5000元。
海洋教育面臨少子化及跑船辛勞,導致推動不易。教育部雖設海洋教育計畫並列指標,但私立教育事業協會理事長唐彥博認為不夠。他建議設「海事公費專班」,增額補助大專開課,並從中小學起大力宣導海洋,也要參與國際鏈結、加入科技智慧等,培育更多海洋人才。海洋教育推動不易 供需失衡
為鼓勵農校生投身農業,教育部配合農委會開辦「大專校院農業公費專班」,一○四學年招收三十人,一○九學年將擴大到招收二四五人。另針對高農職校學生推動「獎勵從農方案」,鼓勵農科優秀生寒暑假提早接觸農業,每學年最多可領三萬元獎補助金,今年已有二五二二人參與方案。
公立大學近十年已有六起合併案,多由教育部由上而下主導合併,近三起則轉為由下而上。對高教界而言,公公併與少子女化較無直接關係,是為了提升競爭力而衝刺,部分科系招收到成績更好的學生,產學績效也明顯提升。多由教部由上而下主導併校台灣科技大學校長廖慶榮表示,推公公併最主要是「壯大學校」,好面對國際競爭,台科
面對中國政治箝制學生來台,東南亞、新南向國家明顯成為高教招生新興重鎮,其中越南首次超越馬來西亞而成為新南向國家在台學生人數最多的國家。大學端則看好東南亞菁英可補足國內碩、博士班人才缺口,呼籲政府也可考慮政策性鼓勵境外生畢業留才。教育部統計,一○八學年新南向國家學生在台人數已達五萬九七二○人創歷年新高
學生偏好餐旅、設計加上升學主義高職商科群學生萎縮、統測商管群報考人數也遞減,高職校長嘆學生不愛商管課程,偏好餐旅、設計,只能貼近招生市場。教團則分析國內中小企業盛行到式微,影響商業人才培育,建議商學教育隨時代動態調整。統測報考商管群 從4萬多人滑落到1.7萬人
勞動部統計近年大專畢業生就業情況,其中在藝術學門從事藝術領域行業別,學用合一者僅一成,教育部認為,統計未必完全是真實藝術類科人才就業實況,但仍要減少學用落差,將繼續推動相關國際競賽、放寬跨域修業等,增進技能幫助未來就業。放寬跨域修業 減少學用落差
攸關每年10幾萬學子權益高教為縮短學用落差,教育部自二○○九年推校外實習教育,至今每年十多萬名學子需赴業界修習學分,但專科以上學校校外實習教育法草案卻在行政院躺近九個月未送出;教團及學者皆呼籲,應將學生視為勞工,草案尚須檢討精進,避免美意難成。