蘇怡安/台灣執業律師、康乃爾大學心理學系博士候選人作為旅居海外的台灣人,最近批踢踢實業坊上婚姻版的爆文在社群裡討論得沸沸揚揚,誠如最近正夯、甫完結的台劇《不夠善良的我們》,版友評價眾說紛紜,其中,我想討論的是,婚姻絕非孰是孰錯,但是親密關係裡的精神暴力,彷彿摸不到、看不見,行為人也許不太知道自己正在
在科技急速發展的今天,我們經常被新科技的炫麗所吸引,並且認為這些新科技應該儘速全面取代傳統技術或舊型裝置,才能實現想像中充滿科技感的未來。然而,科技應從人類的需求出發,無論服務對象是否熟悉最新技術。人本設計的理念在日本軟銀(SoftBank)的《Analog Innovation(類比革新)》中有很
廖紫岑/台灣數位光訊科技、鑫傳國際多媒體集團董事長未來世界會是什麼樣子,企業在產業分工中將扮演什麼角色?這是企業永遠的課題,但是隨著全球局勢變遷,不是單一企業可以應付風險,雁行理論再度被提及,身處二○二四年的我們該怎麼做,要如何結隊而行,才不會在混亂的世界局勢中迷航?
一對朋友夫妻退休後,幾乎全年在進行歷史文化、宗教信仰之旅,他們發覺中小型國家都有其美好深厚文化,人民自由獨立發展,安居樂業。每年最適居住的多屬中小型國家,至於大國,反而高舉民族主義動輒侵略鄰居小國……。這對夫妻的體驗與曹興誠看法一樣。良有以也!
大好週末,筆者大學系友群組裡討論的,不是哪家餐廳好吃下次約,也不是同學那對可愛的雙胞胎女兒,而是年金改革。一切皆因國民黨平地一聲雷,提案「反年改」,把大家炸個措手不及。筆者猶記得,2017年政府推動年金改革國是會議時,我們這屆同學初入社會,在一場場公聽會轉播中,搞懂艱澀的年金制度。其時,我們剛繳兩年
壹、俄烏戰爭之際的國際格局所謂的民主陣營在俄烏戰爭前,內部意見紛雜,凝聚力不高,並沒有形成對獨裁國家的統一陣線。舉例而言,民主大國中,美國將中俄視為對自由主義國際秩序的一大威脅。反之,其他民主大國,如法國及德國,對中俄的態度則較為複雜。一方面,德法兩國不認同中俄的威權主義。另一方面,德法兩國也希望跟
教育部近期修正高級中等以下學校教師解聘、不續聘、停聘或資遣辦法,聲稱只有不適任教師處理制度專業公正,專業倫理才能發展。但悖離教學現場的修法走向,只是戴著公正的高帽,外行看內行。校事會議是針對校園事件的調查與處理,調查員真正的專業應建立在對教學現場的熟悉與同理上。
作為長期研究和推廣原住民教育的實務工作者,我深感傳統文化的保存不僅是文化工作,更是族群對話和理解的重要橋樑。在過去的二十年裡,我見證了無數文化傳統技能和知識面臨被遺忘的風險。因此,我們應當以更細膩和包容的視角來探討如何在現代社會中保護這些珍貴的文化資產。
鑒於學生心理適應問題導致的偏差行為日增,教師團體建議教育部增加學校的輔導人力。目前學校的專輔老師,承擔的責任比較屬於偏差行為的二級輔導,而面對與處理學生現場發生的問題,責任是落在學務人員的身上。所以當務之急應該是增加學務工作的人力,才能減少學生的偏差行為,比起專業輔導人員來的更迫切需要。
八年來,「前總統」馬英九,一再刷存在感,北京也對他「高度讚賞」。這位任內就被國際媒體認證的笨蛋、魯蛇、過氣政客,始終想利用自己的「前總統」微弱象徵,為中國的大內宣、大外宣效勞。出生於港英九龍,這個人不顧香港被國安法、被二十三條,也要為獨裁者的大國夢效勞,趕在五二○前「赴京趕考」。吃台灣米、喝台灣水又
吳誠賴清德副總統曾經宣示說台灣應該協助世界更和平、更穩定、更繁榮。要達到這個目標,很顯然台灣的體質還要繼續強化。另外他也提出了「健康台灣」的國家願景,雖然起始點是從台灣傑出的醫療體系出發,但這其實是一個了不起的願景,因為它的廣義解釋正好呼應前面一點:一個健康的台灣才能協助世界和平、穩定與繁榮。依此演
周柏吟/桃園市政府觀旅局長桃園燈會近日因不明來源的網路影片中出現矮化字樣,引起了民進黨議員的質疑。雖然市府多次澄清非官方影片,但特定議員依然對此大作文章,極盡扭曲抹紅能事,令人遺憾。首先,該影片並非由本次活動廠商製作,完全是來源不明的網路影片,觀光旅遊局並無任何授權,影片內容也非承辦單位製作,市府完
康駿銘元宵燈會是每年地方的重要活動之一。然而,日前卻爆出桃園市政府所舉辦的燈會,主辦公司竟然是中國公司,在宣傳片上甚至出現「中國台灣」字眼,加上今年「桃園燈會」並沒有主燈、卻有所謂的「漢服體驗」,令這場一年一度能吸引大批遊客的盛事,變成了由桃園市政府一手促成的文化統治大戲。
台中市政府抽驗台糖國產梅花肉片檢出西布特羅事件,除中市府抽驗之單一樣品檢體驗出西布特羅外,相關單位已累計檢驗706件樣品,皆未檢出乙型受體素,甚至台糖公司再次將與中市府檢測的同一來源場、同一屠宰場、同日屠宰、分切、包裝之同批次肉品計4件,送請2家經TAF認證之實驗室檢驗,結果亦未檢出西布特羅。但有論
廖明輝/中華經濟研究院輔佐研究員近期到師大參加「人工智慧雲端協作工作坊」,與來自各地的中學老師們,透過無程式碼的人工智慧開發管理系統,學習深度學習和模型訓練,並思考如何在中學教育現場實際應用AI技術。師大林政宏教授在工作坊分享一個將AI運用在農業的有趣案例。傳統上,瓜農估算西瓜數量通常依賴目測或中間