黃昆輝/黃昆輝教授教育基金會董事長一個國家的興衰,歷史學家常借鑑羅馬帝國的起落,認為最主要取決於三項條件:那就是,有無強而有力的領導者,有無明確的國家目標,以及有無內部人民的認同與團結。其實,一個團體或機構又何嘗不然。因此,教育的興革能否有效推動,最主要須看教育主管機關是否有堅確的領導、追求目標是否
蔡孟翰2015年新加坡領導人李光耀過世時,一名新加坡少年余澎杉(Amos Yee)在網路上批評李光耀為獨裁者,新加坡政府就以「傷害他人宗教或種族情感」、「發放猥褻物品」及「滋擾」等罪名對余少拘捕,並曾拘禁在精神病院、判處4星期有期徒刑。余少出獄不久後,再度被以「冒犯基督徒及穆斯林宗教情感」等罪名判處
報載軍備局數年前開始研發的八輪迫砲甲車,因懸吊系統過高,影響砲手操作,在陸軍拒絕採購的情況下,將重新依據陸軍需求,明年再編新台幣一億多元預算,重新製造兩輛八輪迫砲甲車之樣車,預計二○一九年完成,供陸軍進行戰術測評及使用。令人費解,這計畫的邏輯性何在?
李明勳/台灣大學政治學研究所碩士生李光耀的「亞洲價值」讓「新加坡模式」逐漸成為一種「亞洲例外論」(Asian Exceptionalism),彷彿一切標準遇到新加坡後,都自然而然退居成為次要選項。即便許多證據顯示,亞洲價值充其量不過是獨裁政權的掩護,以合理化自身的獨裁統治;但無可諱言地,仍有許多新加