教育部103微調課綱爭議,自林同學死諫以來,爭議達到最高點,姑不論教育部不願暫緩實施103微調課綱的背後真正原因為何,但教育部的表面理由都一再強調103微調課綱研議程序完全合法,內容也與憲法吻合,因此,沒有暫緩實施的必要。然而個人認為,如果依法論法,即使不論103微調課綱的微調程序與內容爭議,單就1
郭復齊2014年教育部以「符合憲法、配合國際脈動調整議題並適當精簡內容、錯處勘誤與內容補正」為由,將普通高級中學語文與社會領域課程綱要「微調」,進而引發爭議。學者、社團、教師團體在同年度發動抗議活動,但教育部不為所動,仍執意推動課綱微調。不料在2015年,先是要求公開微調決策資訊的訴訟勝訴,民間力量
這兩天媒體報導教育部人事處主張私立學校教師待遇「得準用」公立學校教師待遇,如此驚人之語,教育部官員的法律素養真叫人不敢恭維。教師待遇的主要結構是本薪(年功薪)及學術研究加給(學術研究費),《教師待遇條例草案》主要源自於《教師法》第20條:「教師之待遇,另以法律定之。」,但《教師法》第2條:「教師資格
林濁水馬總統翻箱倒櫃把舊公文都搬出來,拿1992年8月1日李總統批的《國統會決議》公文中「海峽兩岸均堅持『一個中國』之原則,但雙方所賦予之涵義有所不同。」的一段,和海協會11月3日回應海基會說的「貴會建議兩會各自口頭聲明的方式表達一個中國原則」我們「尊重並接受」的話湊起說:你看,這不是李總統批的一中
立法院4月13日審查《原住民自治暫行條例》草案,原住民籍孔文吉立法委員指出台灣原住民因和平地人混住而不可能有獨立土地、區域的自治區,所以行政院才退而求其次,推行僅包括行政和文化而不包括土地與自然資源的暫行自治條例。在環保團體、在野各黨及大社會普遍支持落實包括土地與自然資源權的原民自治時,希望原住民立
顏建發正當「朱習會」搶盡了媒體版面之際,沉寂已久幾乎已被遺忘的馬總統終於按耐不住,打破沉默,藉視察陸委會業務,發表對「九二共識」的看法。雖然幕僚解釋此舉不是為了朱習會,但全世界都相信那是真正理由。值得注意的是,馬在談話的最後還說「兩岸關係的發展,與九二共識相合則旺,相離則傷、相反則盪」,明眼人一看便
2015-3-9武陵爭議多時的課綱微調黑箱作業一案,上月台北高等行政法院宣判教育部敗訴。教育部長吳思華今(9)日表示,課綱案有上訴必要,以釐清行政單位公共資訊公開程序。此外吳思華重申,目前爭議在於程序是否公開,並非課程內容有問題,新課綱將於今年8月1日正式上路。
MATA TAIWAN各位知道 8 月 1 日是原住民族日嗎?20 年前(1994 年)的 8 月 1 日,總統令修正公布第三次憲法增修條文,將「山胞」這個自戰後便沿用多年之名稱正名為「原住民」,回應了原住民運動十年來的訴求:將「原住民」一詞入憲。其後並於 1997 年第四次修憲時確立其「民族」屬性
週一臉書的動態牆很精彩,國民黨立委與護家盟各種驚世言論盡出,套一句俗話,讓在電腦前的我們「驚呆」了。立法院併案審查《民法部分條文修正草案》,也就是「婚姻平權」法案,果然一早就有兩派人馬在立院外對陣,這並不讓人意外,或許立委呂學樟滿腦想著人獸交還讓人意外些。只是看著這些國民黨立委一個荒唐過一個的說詞,
依據民進黨中央在10月底所做的民調,選情一直在後面苦苦追趕的南投縣長民進黨提名候選人李文忠,經過民進黨主席蔡英文以及民進黨選對會主委蘇嘉全在10月份的大力拉拔,支持度已經上升到和國民黨提名候選人林明溱出現黃金交叉。李文忠的民調支持度,最多曾經落後林明溱20%。