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偏遠學校老師不容易留住,是很複雜的社會問題,不單單是教育因素。教育部卻簡單思考用「久任獎金」想要留住老師,如果久任變成「久賴」,該走的賴著不走,有心無力者另謀去處,偏遠學校的教育,還是無法實現教育機會均等的理想。學校的地理位置會影響到學生人數,學區所在的生活機能、就業條件、人文氣氛等,都是決定人口數