總統元旦文告的「積極管理」 又要破功了籌備經月的台灣經濟永續發展會議,於十六日舉行預備會議,由三位共同召集人:行政院長蘇貞昌、立法院長王金平及中華經濟研究院董事長蕭萬長共同主持,並推蘇院長擔任主席。三位共同召集人並特別敦請江前副院長丙坤等十二位社會賢達擔任資深顧問。對於經續會達成的共識,蘇院長更宣示
據報載,今年近十一萬考生中,報考歷史、地理的社會組考生約六萬多人,數學乙則高達九萬九千多人,顯示自然組跨考生高達三萬多名。同時,報考理、化的自然組考生約五萬兩千人。也就是說,每十個自然組的考生中,就有六個人磨刀霍霍,準備積極搶攻社會組的理想學府:商學院。
部分縣市舉辦資優生聯招,引發各界討論。筆者想問:那誰來救救那些既非身心障礙,也無能力補習的學生?如果回歸法律討論,特殊教育中規定,資賦優異者應設置「特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會,聘請衛生及有關機關代表、相關服務專業人員及學生家長代表為委員,處理有關鑑定、安置及輔導事宜」(十二條),「資賦優異教學
最近流行一個新名詞—藍海策略,強調不斷創新知識,以擴大新的需求,開創沒有競爭者的新領域。以上述觀點來思考濃縮(或科學化)中藥,或能有所得。中藥固然是華人幾千年來的傳承,廣獲國人甚至他國人士的信任與使用,不過缺乏實證醫學證據,是它發展的一大限制。「病人的健康是我的首要觀念」,為醫師與護士從業之誓詞,因
林衡哲雖然中華民國是世界衛生組織(WHO)的原始催生國,但自從一九七一年聯合國席次由中華人民共和國取代之後,我們也同時被趕出WHO。一九七一年到一九九六年廿五年間,國民黨政府,無人想到要重返WHO,在全世界一九三個獨立國家中,祇有台灣被排除在WHO之外,連最近才獨立的東帝汶,都已獲准加入了,以色列雖
首次的大學評鑑終於在十七日出爐,隨即也引來受評學校褒貶不一的評價。但在這種大學「幾家歡樂幾家愁」的正常反應下,更值得思考的問題是,此次的評鑑將對國內未來高等教育的發展產生怎樣的長遠影響?學者一般認為,大學評鑑有以下幾種功能,包括引導學生選校、決定資源流向、促進大學競爭、動態反映高等教育發展狀況等,但